A、 自愿性、灵活性、实践性
B、 自愿性、娱乐性、实践性
C、 组织性、灵活性、创新性
D、 组织性、实践性、娱乐性
答案:A
解析:解析:课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实施的各种有目
的、有计划、有组织的教育活动,其主要特点是自愿性、灵活性、实践性
A、 自愿性、灵活性、实践性
B、 自愿性、娱乐性、实践性
C、 组织性、灵活性、创新性
D、 组织性、实践性、娱乐性
答案:A
解析:解析:课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实施的各种有目
的、有计划、有组织的教育活动,其主要特点是自愿性、灵活性、实践性
A. 发展
B. 矛盾
C. 联系
D. 运动
解析:解析:本题考查了联系的概念。所谓联系,是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约,
相互作用的关系。
A. 原型启发
B. 思维定势
C. 功能固着
D. 动机水平
解析:null
序,用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。这种思维方式也叫作思维定势。思维定势会使人
的思维产生惰性或僵化。
A. 社会主义经济体制的建立和完善
B. 社会主义根本制度的变革
C. 社会主义公有制的巩固和发展
D. 社会主义制度的自我完善和发展
解析:解析:本题考查了我国社会主义改革的性质。我国的社会主义改革不是一个阶级推翻另一个阶级的政治
革命,也绝不是要改变社会主义的基本制度,而是在党的领导下对原有的经济体制和其他体制进行根本性
变革,社会主义改革是社会主义制度的自我完善和发展。
A. 改革、发展﹑稳定
B. 改革、创新﹑稳定
C. 革命、创新、发展
D. 奋斗,发展、创新
解析:null
建设的三个重要支点,它们的相互关系贯穿于社会主义现代化建设的全过程,是一个需要高度重视、认真
处理的重大问题。
A. 正确
B. 错误
解析:null
(2)培养学生发散性思维和集中性思维。
(3)发展学生的创造性想象力。
(4)鼓励学生参加各项创造性活动,正确评价有创造力的学生。
A. 内容和形式的关系
B. 本质和现象的关系
C. 绝对和相对的关系
D. 共性和个性的关系
解析:解析:本题考查了运动和静止的关系。世界上的事物都是绝对运动和相对静止的统一。运动和静止是绝
对和相对的关系。
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
解析:解析:本题考查了矛盾的普遍性与特殊性。“先试点”体现的是矛盾的特殊性,“后推广”体现的是矛
盾的普遍性,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,二者在一定条件下可以相互转化,①②正确;个性优于共性③不选;主要矛盾在事物发展中起决定作用,④错误。