解析：解析:本题考查了理性认识和感性认识的关系。感性认识是理性认识的基础,理性认识依赖于感性认识。
从认识的来源看,一切真知都是从社会实践中得来的,而感性认识直接来源于实践。在社会实践中,人们
首先获得的是感性认识的直接经验,只有积累了十分丰富的合乎实际的感性材料,然后才能进行科学的抽
象,达到理性认识。

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19、心理学研究有多个目标。其中,“对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明”这一目标属于( )

A. 正确

B. 错误

解析：解析:心理学的研究目标具体表现为陈述心理现象、解释心理现象、预测心理现象和调节与控制人的心理活动和行为。其中解释心理现象是对已知的心理现象进行分析,找出因果关系。

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17、简述教育对生产力的促进作用。

A. 正确

B. 错误

解析：null
(2)教育是科学知识和技术再生产的手段。(3分)
(3)教育是生产新的科学知识和技术的手段。(2分)

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12、学校德育的基本途径是( )。

A. 正确

B. 错误

解析：解析:本题考查学校德育的基本途径。教学是学校的中心环节和主要工作,在学校全部工作中占时间最
多。学生在校的主要活动是学习,所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

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22、在知觉某一事物过程中,“外行看热闹,内行看门道”。这种现象体现的影响知觉的因素是()。

A. 　兴趣爱好

B. 　理想信念

C. 　知识经验

D. 　需要动机

解析：解析:本题考查知觉的理解性。知觉的理解是以知识经验为基础的,是人把对当前事物的直接感知,纳
入已有的知识经验系统中去的过程。正所谓“外行看热闹,内行看门道”。

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25、提出成败归因理论的心理学家是( )

A. 　耶克斯和多德森

B. 　马斯洛

C. 　韦纳

D. 　多伊奇

解析：解析:本题考查成败归因理论。提出成败归因理论的心理学家是韦纳。韦纳及其同事关于归因与学习动
机的研究表明,个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为,他们通过广泛的调查分析,归纳
出个体对成功和失败的原因推断(即归因)可以分为两个维度——内外性和稳定性。

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11、在课外校外教育的多种组织形式中,以部分学生的兴趣,爱好和要求为基础所开展的活动,属于()

A. 　个人活动

B. 　研学旅行活动

C. 　小组活动

D. 　群众性活动

解析：解析:本题考查课外校外教育的形式。小组活动是课外校外教育活动的主要形式。小组成员一般以共同
的兴趣爱好和要求为基础组合而成,人数的多少依据活动的性质、内容及条件而定,由他们自己或在辅导
员指导下进行有目的,有计划的小组活动。

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12、近代中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是()。

A. 　帝国主义和中华民族的矛盾

B. 　封建主义和人民大众的矛盾

C. 　农民阶级和地主阶级的矛盾

D. 　工人阶级和资产阶级的矛盾

解析：解析:在半殖民地半封建社会的中国,最主要的社会矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾。

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15、毛泽东指出,对于农民和小资产出身的党员占多数的共产党而言,党的建设必须放在首位的是()

A. 　思想建设

B. 　组织建设

C. 　政治建设

D. 　作风建设

解析：解析:把党的思想建设放在党的建设的首位。中国共产党之所以把思想建设放在首位,是针对其自身特
点而提出未的:一是中国共产党产生于半殖民地半封建社会中,党员大部分出身于农民和小资产阶级,搞好
党的思想建设必须坚持不懈地反对各种非无产阶级思想,特别是反对小资产阶级思想对党的影响和侵袭,
二是党的思想建设的根本任务是要帮助党员不仅在组织上入党,而且更要在思想上入党,以保持党的无产
阶级先锋队性质。

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