A、 长期性与间接性
B、 复杂性与创造性
C、 主体性与示范性
D、 连续性与广延性
答案：空
A、 长期性与间接性
B、 复杂性与创造性
C、 主体性与示范性
D、 连续性与广延性
答案：空
A. 正确
B. 错误
解析：解析:社会态度的基本功能有:工具性功能、知识功能、价值表 达功能、自我防御功能和社会适应功
能。态度的工具性功能是指个体 尽力发展能给自己带来利益的态度。这种功能使得人们寻求酬赏与他 人的赞许,形成那些与他人要求一致并与奖励联系在一起的态度,而 避免那些与惩罚相联系的态度。
A. 卡特尔
B. 艾森克
C. 荣格
D. 阿德勒
解析：解析:本题考查阿德勒的人格理论。阿德勒的人格理论主要有以下几个方面:(1)寻求优越;(2)父母对人格
发展的影响;(3)出生顺’序,阿德勒是第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查了经济发展的基本特征。现阶段,我国经济发展的基本特征就是由高速增长阶段转向高
质量发展阶段。
A. “十四个坚持”
B. 四项基本原则
C. “一个中心,两个基本点”
D. “八个明确”
解析：解析:本题考查了新时代中国特色社会主义基本方略。习近平新时代中国特色社会主义思想,不但明确
了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,也回答了新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义,党
的十九大报告概括为“十四个坚持”,即新时代中国特色社会主义基本方略。
A. 正确
B. 错误
解析：null
的总和及其有计划的进程。在我 国,课程主要由一部分组成,即课程计划(教学计划)、学科课程标准 (教
学大纲)和教材。第一,课程计划是根据教育目的和不同类型学校 的教育任务,由国家教育主管部门制定
的有关教学和教育工作的指导 性文件。第二,学科课程标准是根据课程计划以纲要形式编定的有关 课程
教学内容的指导性文件,它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。第三,教村是根据学科课程标准系统阐述 学科内容的教学用书,它是知识授受活动的主要信息媒介,是课程标 准的进
一步展开和具体化。因此,所有的课程都应该有明确的课程计 划、课程标准和教科书。
A. 项体现了反封建任务的成果。
B. 是由革命政党领导的武装斗争
C. 主力军是民族资产阶级中下层
D. 实现了资产阶级的利益要求
解析：解析:本题考查了辛亥革命的性质。判断革命的性质主要看革命的任务。辛亥革命的任务是反帝反封建,
A. 观察
B. 思维
C. 表征
D. 表象
