29、通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者,使其逐渐适应,增加耐受力,直到消除恐惧
或焦虑反应。这种行为矫正方法称为( )。
解析:解析:本题考查系统脱敏法。系统脱敏法的基本方法是,在患者出现焦虑或恐怖反应时,同时引起一个
与之对抗的肌肉松弛反应,以使患者原来的不良反应强度减弱,直到最终消失。题干中所述矫正方法即为
系统脱敏。
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7、小明同学不交数学作业,班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的
( )
解析:null
教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料等权利。题干中,小
明的体育课时间被占用,他无法按教育教学计划参加体育课学习活动。因此,小明的受教育权被侵犯。
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8、实践活动不但形成了社会存在,而且还创造了地球上“最美丽的花朵”——( )
解析:null
——意识,使世界二重化为客观世界和主观世界。
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38、社会主义精神文明建设总的指导思想和总的要求是什么?社会主义精神文明建设的长远目标是什么?
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19、【答案】D
【解析】心理学的研究对象是心理现象。心理学是研究心理过程发生、发展的规律,研究人的个性心理形成过程和发展规律,研究心理过程和个性心理相互关系的科学。
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22、辩证否定的实质是()
解析:解析:本题考查了辩证否定的实质。辩证否定的实质是“扬弃”,即新事物对旧事物既批判又继承,既
克服其消极因素又保留其积极因素。
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24、混合所有制经济中的国有成分和集体成分属于()
A. 公有制经济
B. 民营经济
C. 国家资本主义经济
D. 私有制经济
解析:解析:本题考查了,公有制经济的组成部分。公有制经济是我国社会主义经济制度的基础,包括国有经
济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
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37、简述为什么发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
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34、简述道德认识,道德情感及道德行为的关系。
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5、“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”体现教师劳动特点的( )
A. 连续性、广延性
B. 长期性、间接性
C. 主体性、示范性
D. 复杂性,创造性
解析:解析:本题考查教师劳动的特点。“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从"体现教师劳动特点的主
体性,示范性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举
止都会成为学生仿效的对象,教师的人品,才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模,因此,教师必须
以身作则,为人师表。
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