解析：解析:过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的。所谓过度学习法,就是指记忆一种材
料的学习或复习次数超过那种恰能背诵的熟练程度的次数。一般说来,复习次数越多,记忆保持率就越
高,但过度学习也不是越多越好,研究表明,过度学习程度达到 150% 时,记忆效果最佳,超过 150%,就会
出现报酬递减。

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30、我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是()

A. 　因材施教原则

B. 　循序渐进原则

C. 　巩固性原则

D. 　启发性原则

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36、2015年 7月 22日召开的国务院常务会议决定,2015年底前我国一项社会保障措施将覆盖所有城乡居
民基本医保参保人,支付比例超过 50%。这项措施是( )

A. 　疾病保险

B. 　慢性病保险

C. 　大病保险

D. 　工伤保险

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24、事物内部各要素之间和事物之间相互影响,相互制约,相互作用的关系是()

A. 　发展

B. 　矛盾

C. 　联系

D. 　运动

解析：解析:本题考查了联系的概念。所谓联系,是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约,
相互作用的关系。

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36、结合教学实例论述应如何培养学生良好的思维品质。

A. 正确

B. 错误

解析：null
加强言语交流训练。(3 分)(4)发挥定势的积极作用。(3 分)(5)培养解决实际问题的思考能力。(3 分)【评分说
明】没有展开论述者,酌情扣 1~5 分

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17、党的十四大确立的我国经济体制改革的目标是()

A. 正确

B. 错误

解析：解析:本题考查了党的十四大的相关内容。党的十四大提出的经济体制改革目标是建立社会主义市场经
济体制。

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30、真理的客观性决定了真理的()

A. 　一元性

B. 　斗争性

C. 　相对性

D. 　绝对性

解析：解析:本题考查了真理的特点。真理的客观性亦称客观真理,是指:第一,真理的内容是客观的,任何
真理的内容都来源于人的主观思想之外的客观存在,是不以人的意志为转移的。真理的客观性决定了真理
的一元性。任何真理都是客观内容和主观形式的统一。第二,检验真理的标准是客观的,即检验一种认识
是不是真理,唯一的标准是实践。

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29、【答案】A【解析】青少年人际交往主要遵循互相接纳、社会交往、维护自尊、情境控制等基本原则。

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