A、 社会主义商品经济
B、 社会主义生产资料公有制
C、 存在旧的社会分工和劳动仍是谋生手段
D、 生产资料所有权与经营权相分离
答案：C
解析：解析:本题考查了社会主义社会实行按劳分配的直接原因。社会主义初级阶段劳动本身所具有的特点,
是实行按劳分配的直接原因。
A、 社会主义商品经济
B、 社会主义生产资料公有制
C、 存在旧的社会分工和劳动仍是谋生手段
D、 生产资料所有权与经营权相分离
答案：C
解析：解析:本题考查了社会主义社会实行按劳分配的直接原因。社会主义初级阶段劳动本身所具有的特点,
是实行按劳分配的直接原因。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:“一国两制”的伟大构想最早是为了和平解决台湾问题而提出的。“一国两制”,即“一个国
家,两种制度”,是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。
A. 原型启发
B. 思维定势
C. 功能固着
D. 动机水平
解析：null
序,用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。这种思维方式也叫作思维定势。思维定势会使人
的思维产生惰性或僵化。
A. 正确
B. 错误
解析：null
和自我实现的需要。
(2)马斯洛认为,只有低层次需要基本得到满足以后,才能出现高层次需要;个人需要的发展过程像波浪
似的演进。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查课程的类型。从存在形式划分,课程可分为显性课程和隐性课程。显性课程是学校教
育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”;隐性课程是学生在学习环境(包括物质环境、
社会环境和文化体系)中,所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。
A. 社会主义经济体制的建立和完善
B. 社会主义根本制度的变革
C. 社会主义公有制的巩固和发展
D. 社会主义制度的自我完善和发展
解析：解析:本题考查了我国社会主义改革的性质。我国的社会主义改革不是一个阶级推翻另一个阶级的政治
革命,也绝不是要改变社会主义的基本制度,而是在党的领导下对原有的经济体制和其他体制进行根本性
变革,社会主义改革是社会主义制度的自我完善和发展。
A. 评定学生操行
B. 教育学生努力学习
C. 做好家长工作
D. 对学生进行品德教育
解析：解析:本题考查班主任工作的主要内容。对学生进行品德教育是班主任的主要任务,也是班主任的工作
重点。学校中的经常性德育工作主要是通过班主任来进行的。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:我国的国情决定了农民不但是我国新民主主义革命的主力军,而且是我国改革开放和社会主
义现代化建设中人数最多的党的依靠力量。
A. 精神分析
B. 认知主义
C. 行为主义
D. 人本主义
解析：解析:心理咨询的主要理论包括精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论、认知行为理论。其
中,行为主义理论包括:(1)系统脱敏法;(2)厌恶疗法;(3)强化、惩罚与消退法
A. 第一服务贸易大国
B. 第一货物贸易大国
C. 第二服务贸易大国
D. 第二货物贸易大国
