A、 是否符合马克思主义理论
B、 是否符合苏联模式
C、 是否符合共产党党员的意志
D、 是否符合最广大人民群众的根本利益
答案：D
解析：解析:本题考查了衡量党和国家的一切工作和方针政策的最高标准。衡量党和国家的一切工作和方针政
策的最高标准是是否符合最广大人民群众的根本利益。
A、 是否符合马克思主义理论
B、 是否符合苏联模式
C、 是否符合共产党党员的意志
D、 是否符合最广大人民群众的根本利益
答案：D
解析：解析:本题考查了衡量党和国家的一切工作和方针政策的最高标准。衡量党和国家的一切工作和方针政
策的最高标准是是否符合最广大人民群众的根本利益。
A. 国际主义
B. 集体主义
C. 为人民服务
D. 爱国主义
解析：解析:本题考查了民族精神的核心。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是
社会主义核心价值体系的精髓。
A. 宽大效应
B. 晕轮效应
C. 刻板印象
D. 近因效应
解析：解析:本题考查印象形成效应。社会心理学家发现,外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表
充满魅力时,他(或她)的其他一些实际同外表无关的特征,也会得到更好的评价。相反,如果一个人的外
表缺乏吸引力,那么人们对他(或她)的其他特征的评价也会更槽。
A. 团队活动
B. 教学活动
C. 校会班会
D. 课外活动
解析：解析:教学是学校的中心环节和主要工作,在学校全部工作中占时间最多。学生在校的主要活动是
学习,所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
A. 实现共产主义远大理想
B. 消灭剥削消除两极分化
C. 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
D. 消除不公达到社会和谐
解析：解析:在中国特色社会主义道路上全面建成小康社会、完成社会主义现代化、实现中华民族伟大复
兴,是中国共产党人的历史使命,是我们党在整个社会主义初级阶段的总任务。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查韦纳的归因理论。在韦纳的归因理论中,天资、能力、心境、努力等因素都是由个体本
身的力量决定的,即是内部原因;而任务难度,运气,教师偏见,别人帮助等则是由个体之外的力量决定的,
即是外部原因。能力和任务难度等因素是稳定的,心境、运气和一时努力等因素是不稳定的。
A. 思维能力
B. 观察、记忆力
C. 特殊能力
D. 一般能力
解析：解析:本题考查能力的分类。一般能力和认知活动紧密地联系着,观察力、记忆力、注意力、想象力和
思维能力都是一般能力,一般能力的综合体就是通常说的智力。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查记忆的基本过程。回忆或再认是在不同的条件下恢复过去经验的过程。过去经历过的事
物不在面前,能把它们在人脑中重新呈现出来的过程称为回忆;过去经历过的事物再次出现在面前,能把它
们加以确认的过程称为再认。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:学生良好思想品德和学习习惯的养成,只靠教师的教育是不 够的,还必须重视组织和培养班集
体。组织和培养班集体是班主任工 作的中心环节,也是班主任的工作目的和主要任务。
