A、 ①②④
B、 ①③④
C、 ①②③
D、 ②③④
答案：A
解析：解析:本题考查了毛泽东思想的活的灵魂。毛泽东思想的活的灵魂是实事求是、群众路线和独立自主。
A、 ①②④
B、 ①③④
C、 ①②③
D、 ②③④
答案：A
解析：解析:本题考查了毛泽东思想的活的灵魂。毛泽东思想的活的灵魂是实事求是、群众路线和独立自主。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查掌握学习教学法的提出者。掌握学习教学法于 20 世纪 60 年代由美国北卡罗来纳大学的
卡罗尔首先提出,他认为学生的学习进度有快慢之分,但只要给以足够的时间,几乎每个学生都能学会、
“掌握"课程要求的各项教育内容。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查教育与社会发展相互制约的规律。社会政治经济制度对教育具有制约作用,它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质,其教育也就属于什么性质。
A. 反对
B. 争取
C. 发展
D. 孤立
解析：解析:本题考查了党在抗日民族统一战线中的工作策略。中国共产党抗日民族统一战线线的策略总方针
是发展进步势力,争取中间势力,孤立顽固势力。
A. 民族精神和时代精神
B. 马克思主义指导思想
C. 中国特色社会主义共同理想
D. 社会主义荣辱观
解析：解析:本题考查了社会主义核心价值体系。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克
思主义决定了社会主义核心价值体系的性质和方向,建设社会主义核心价值体系,最根本的是坚持马克思
主义的指导地位。
A. 意识活动具有目的性和计划性
B. 意识具有指导实践改造客观世界的作用
C. 意识具有调控人的行为和生理活动的作用
D. 意识活动具有创造性
解析：解析:本题考查了意识对物质的能动作用。人的意识不仅采取感觉,知觉,表象等形式,反映事物的外
部现象,而且运用概念、判断,推理等形式,对感性材料进行加工制作和选择建构,在思维中构造一个现
实中所没有的理想世界。这体现了意识活动具有创造性。
A. 改革开放
B. 创新驱动
C. 经济发展
D. 社会稳定
解析：解析:本题考查了社会主义建设新时期最鲜明的特征。党的十一届三中全会,以邓小平同志为核心的党
的第二代中央领导集体做出改革开放这一决定当代中国命运的历史性决策和关键抉择,使我国进入社会主
义建设新时期。改革开放,已经成为我国进入中国特色社会主义现代化建设历史新时期的最显著的标志、
最鲜明的特征。
A. 主权与人权
B. 和平与发展
C. 战争与革命
D. 改革与开放
解析：解析:本题考查了当今世界的主题。党的十九大报告指出,世界正处于大发展大变革大调整时期,和平
与发展仍然是时代主题。
A. 有用性
B. 相对性
C. 客观性
D. 阶级性
解析：解析:本题考查了真理的根本属性。真理的根本属性是客观性,真理是有用的,真理之所以有用,是因
为真理是客观的。换言之,真理的有用性是其客观性的必然产物。
A. 联系和发展的观点
B. 量变和质变的观点
C. 对立和统一的观点
D. 本质和现象的观点
解析：解析:世界的普遍联系和世界的永恒发展是唯物辩证法的总特征。所谓联系,是指一切事物、现象、
过程之间及其内部诸要素之间的相互依赖、相互制约、相互影响和相互作用。联系具有客观性、普遍性
和多样性。发展是指事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的运动。发展的实质是新事物的
产生和旧事物的灭亡。
A. 正确
B. 错误
解析：null
(2)该原则是指在教学中,既要面向全体学生,提出统一要求;(2分)又要根据学生的个别差异,区别对待,
从学生的实际出发,有的放矢地进行教学,促进每个学生在自己的原有基础上都能有所进步,得到充分发
展。(3分)(3)本案例中,丁老师做到了深入了解学生,有针对性地进行教学;(2分)在知识教学中,他面向全体,兼
顾理解力强和理解力差两部分学生,并采用了与之相适应的自学和个别辅导方法,以及布置不同的作业题;
(2分)他还照顾个别,对基础薄弱的学生进行课后辅导或个别辅导。(1分)可见,丁老师处理好了集体教
学与个别教学,统一要求与尊重学生个别差异的关系,使所有学生都得到了充分发展。(2分)
