9、非公有制经济不包括( )

9、在半殖民地半封建的中国,人民革命第一个和最凶恶的敌人是()

A. 　封建军阀

B. 　帝国主义

C. 　资本主义

D. 　地主阶级

40、2016年 6月 23日,欧洲一个国家就是否脱离欧盟举行全民公投,公投结果有超过半数的投票者赞同脱
欧。这个国家是( )

A. 　意大利

B. 　法国

C. 　德国 D英国

29、中国特色社会主义法律体系的核心是()

A. 　民法

B. 　刑法

C. 　宪法

D. 　诉讼法

27、衡量一个人某种品德是否形成,应主要考察()。

A. 　道德行为

B. 　道德意志

C. 　道德情感

D. 　道德认识

36、结合自身的实际情况,谈谈影响人格形成的诸因素。

22、建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题是()

A. 　什么是马克思主义、怎样对待马克思主义

B. 　实现什么样的发展、怎样发展

C. 　建设什么样的党、怎样建设党

D. 　什么是社会主义、怎样建设社会主义

18、阅读下列案例,并回答问题。
刚接班,我就听说班里有四位“女将”,人称“四大金刚”。这不仅仅是因为她们个个都是“头儿”——学生会主席、班干部,还兼做语、数、外三门主科课代表,而且她们四人“亲密无间”,组成一个小圈子,同学们对“四大金刚”意见很大。我问同学们:“为什么不向她们提意见?”几位同学瞪大了眼睛说:“她们手中掌握着大权,个个凶得不得了,谁提意见就没谁的好日子过。”为了解事实,我对她们的表现进行细心的观察,发现“四大金刚”确实有长处:对班里工作敢管、敢抓,做事泼辣、果断、有点子:但她们也有许多缺点:圈子太小,以身作则不够,听不得不同意见,有时还营私舞弊,比如语文课代表,外语默写常常不能及时完成,全靠其他 3个人在早读课上“帮”地堂而皇之地过关。我意识到,对这个小群体必须加以优化。我针对“四大金刚”果断地砍了“三斧头”:第一,抓住语文课代表默写作弊的事实在班级公开批评了她们;第二,另派一名同学协助语文课代表工作;第三,分别找这 4位同学谈话,肯定她们的成绩,说明批评她们的原因,指出搞小圈子的危害。“三斧头”在班里引起了很大震动。同学们议论纷纷,“四大金刚”的心理压力当然很大。趁大家都在思考这一问题,我对 4位同学逐一进行了家访。一进家门,她们的反应几乎都很紧张,更没想到我在家访中能做这三件事:一是在家长面前称赞她们能发挥各自的优势,在班级工作中做出了出色贡献;二是征求她们对班级工作的意见,请她们谈谈怎样发展同学之间的友谊、怎样加强班集体建设等;三是对她们如何做好班级工作提出了具体而恰当的严格要求。她们紧绷的脸松弛下来,阻塞的思绪像闸门一样被打开了。她们不但积极谈建议,而且对自身建设也提出了许多改进措施。紧接着,我在班级组织了“关于搞好班级人际关系”的主题班会,利用集体的力量教育她们。班会上,不少同学对她们提出了很好的意见和建议。同学们的诚恳和期待使她们认识到自身的问题,她们都分别作了深刻的反省,最终得到了同学们的认可。从此她们的心胸变得开阔了,成了我们班名副其实的核心力量。[问题]案例中的“我”在班级工作中主要贯彻了哪些德育原则?试结合案例加以分析。(15分)

A. 正确

B. 错误

24、全面提高对外开放水平,要完善开放型经济体系,这一体系的特点是( )

A. 　互利共赢、多元平衡、安全高效

B. 　互联互通、多元平衡、安全高效

C. 　互利共赢、各方协商、安全高效

D. 　互利共赢、多元平衡、安全合作

28、对一个人的某个方面形成印象后,往往会根据这个印象对此人的其他特征作出推理。这种现象属于
( )。

A. 正确

B. 错误

30、在社会主义市场经济条件下,仍然要提倡集体主义,反对()。

A. 　个人利益

B. 　极端个人主义和利己主义

C. 　等价交换原则

D. 　物质利益