A、 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B、 无产阶级同资产阶级之间的矛盾
C、 社会主义道路同资本主义道路之间的矛盾
D、 社会主义国家同帝国主义国家之间的矛盾
答案：A
解析：解析:本题考查了社会主义初级阶段的主要矛盾。中共十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
A、 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B、 无产阶级同资产阶级之间的矛盾
C、 社会主义道路同资本主义道路之间的矛盾
D、 社会主义国家同帝国主义国家之间的矛盾
答案：A
解析：解析:本题考查了社会主义初级阶段的主要矛盾。中共十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
A. 正确
B. 错误
A. 巩固性的教学原则
B. 循序渐进的教学原则
C. 直观性的教学原则
D. 启发性的教学原则
解析：解析:本题考查教学原则。巩固性原则是对中外教育经验的总结,如孔子主张,“学而时习之”“温故而
知新”;乌申斯基也提出,“复习”是“学习之母”。巩固性原则是由学生认识活动的规律和科学知识的特
点所决定的。
A. 真理是发展的
B. 真理中包含着错误
C. 真理来源于客观世界
D. 真理具有客观性
解析：解析:本题考查了辩证法和形而上学的对立。辩证法和形而上学在真理观上的对立表现在是否承认真理
是发展的。真理的发展过程,就是同谬误进行斗争并不断战胜谬误的过程。
A. 社会主义经济体制的建立和完善
B. 社会主义根本制度的变革
C. 社会主义公有制的巩固和发展
D. 社会主义制度的自我完善和发展
解析：解析:本题考查了我国社会主义改革的性质。我国的社会主义改革不是一个阶级推翻另一个阶级的政治
革命,也绝不是要改变社会主义的基本制度,而是在党的领导下对原有的经济体制和其他体制进行根本性
变革,社会主义改革是社会主义制度的自我完善和发展。
A. 主观唯心主义、客观唯心主义
B. 主观唯心主义、二元论
C. 客观唯心主义、辩证法
D. 主观唯心主义、古代朴素唯物主义
解析：解析:本题考查了唯心主义的两种基本形态。唯心主义划分为主观唯心主义和客观唯心主义两种基本形
态。这两种唯心主义基本形态的共同之处在于,都主张世界的本原是精神,因而都是唯心主义;不同之处
则在于,它们对作为世界本原的精神的具体规定有所差别。
A. 人民群众是一个历史范畴
B. 人民群众是历史的创造者
C. 人口因素是社会存在的必要条件
D. 人口因素是社会发展的必要条件
解析：解析:本题考查了无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论依据。历史唯物主义认为,人民群众是历
史的创造者,在历史发展中起推动作用。这是无产阶级政党群众观点和群众路线的基本理论依据。
A. 动机
B. 需要
C. 目标
D. 理念
解析：解析:本题考查动机的概念。动机是激发和维持有机体的行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或
内部驱力。动机可以激起人行动或抑制这个行动的愿望和意图,它是一种推动人的行为的内在原因。
A. 党领导的革命和建设
B. 抗日战争
C. 解放战争
D. 土地革命
解析：解析:本题考查了毛泽东思想形成和发展的实践基础。党领导的革命和建设是毛泽东思想形成和发展的
实践基础。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查性格的概念。性格是指人对客观现实的较稳定态度与习惯化了的行为方式相结合的人格
特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人相互区别的主要方面。
