A、 部分与整体的关系
B、 个别与一般的关系
C、 现象与本质的关系
D、 形式与内容的关系
答案：B
解析：解析:本题考查了马克思主义哲学中的个别与一般的关系。矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性
与个性、一般与个别的关系,它们是辩证统一的。普遍性存在于特殊性之中,一般只能在个别中存在,只
能通过个别而存在。蔬菜只能存在于白菜、芹菜、油菜、菠菜等之中,不存在离开白菜、芹菜、油菜、菠
菜等独立存在的蔬菜。这体现了个别与一般的关系。
A、 部分与整体的关系
B、 个别与一般的关系
C、 现象与本质的关系
D、 形式与内容的关系
答案：B
解析：解析:本题考查了马克思主义哲学中的个别与一般的关系。矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性
与个性、一般与个别的关系,它们是辩证统一的。普遍性存在于特殊性之中,一般只能在个别中存在,只
能通过个别而存在。蔬菜只能存在于白菜、芹菜、油菜、菠菜等之中,不存在离开白菜、芹菜、油菜、菠
菜等独立存在的蔬菜。这体现了个别与一般的关系。
A. 先进的社会主义生产关系与落后的社会生产力的矛盾
B. 无产阶级同资产阶级之间的矛盾
C. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
D. 社会主义同资本主义的矛盾
解析：解析:本题考查了中共十九大指出的主要矛盾。中共十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人
民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
A. 一元论
B. 可知论
C. 不可知论
D. 诡辩论
解析：解析:本题考查了不可知论。不可知论与可知论相对,是一种哲学的认识论,不可知论认为,除了感觉
或现象之外,世界本身是无法认识的。
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
解析：解析:本题考查了矛盾的同一性。②④均体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化,都强调了同一性,
故选C。①体现了矛盾的特殊性。③强调了矛盾的斗争性。
A. 辩证法的观点
B. 唯物辩证法的观点
C. 形而上学的观点
D. 主观唯心主义的观点
解析：解析:本题考查了假象与真象的关系。假象是唯心的,是主观想象的,等同于意识;真象是客观存在的,
等同于物质,在这里我们首先可以把它理解为辩证唯物主义的观点;其次,假象同真象一样,代表了联系,
所以也涉及唯物辩证法。“辩证法”原意指辩论中揭露对方议论中的矛盾并克服这些矛盾的方法,在这里
主要指对立统一规律。
A. 孤立
B. 发展
C. 消灭
D. 争取
解析：解析:本题考查了中国共产党抗日民族统一战线的策略方针。中国共产党认为,抗日民族统一战线中存
在着进步势力、中间势力和顽固势力。党在抗日民族统一战线中的政策是“团结进步势力,争取中间势力,
孤立顽固势力”。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查注意的品质。在一般情况下,人们的注意在一定时阀内,只能指向和集中于一定事物。
注意分配是指人们把自己的心理活动指向于两种或两种以上的对象或任务上的注意品质。
A. 因材施教的教学原则
B. 循序渐进的教学原则
C. 直观性的教学原则
D. 启发性的教学原则
解析：解析:本题考查教学原则。《学记》中提到“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的思想,阐明教师的作
用在于引导,激励学生,而不是牵着学生的鼻子走,强迫或代替学生学。这体现了启发性的教学原则。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查了经济发展的主线。供给侧结构性改革是当前和今后一个时期统领经济发展和经济工作
的主线。
A. 正确
B. 错误
解析：null
(1)直接强化。观察者因表现出观察行为而受到强化。
(2)替代性强化。观察者因看到榜样的行为被强化而受到的强化。
(3)自我强化。人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或惩罚自己。
