A、 量变和质变
B、 对立统一
C、 联系和发展
D、 辩证否定
答案：C
解析：解析:本题考查了唯物辩证法的总特征。唯物辩证法的总特征包括:(1)世界的普遍联系;(2)世界的
永恒发展。
A、 量变和质变
B、 对立统一
C、 联系和发展
D、 辩证否定
答案：C
解析：解析:本题考查了唯物辩证法的总特征。唯物辩证法的总特征包括:(1)世界的普遍联系;(2)世界的
永恒发展。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:社会促进是指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人在一起活动所带来的行为效率的提高。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:心理学的研究目标具体表现为陈述心理现象、解释心理现象、预测心理现象和调节与控制人的心理活动和行为。其中解释心理现象是对已知的心理现象进行分析,找出因果关系。
A. 客观性、无限性
B. 客观性、一元性
C. 有条件性、有用性
D. 有条件性、有限性
解析：解析:本题考查了真理的相对性。真理的相对性即相对真理,是指真理的有条件性、有限性,即在一定
条件下,人们对事物的客观过程及其发展规律的正确认识总是有局限的、不完全的。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:马斯洛把人的需要分为五个层次,其中自我实现的需要属于最高层次的需要,即追求自我理想的变化。
A. 全面建成小康社会
B. 基本接近发达国家水平,生活比较富裕
C. 把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
D. 物质文明与精神文明基本协调发展
解析：解析:本题考查了中共十九大报告指出的我国到21 世纪中叶的战略目标。中共十九大报告指出,综合
分析国际国内形势和我国发展条件,从2020 年到 21 世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段,从 202年到 2035 年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗 15 年,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从
A. 正确
B. 错误
解析：null
德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾。学生的道德认识与道德
行为的矛盾是学生道德自我教育过程的主要矛盾。(4分)
A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 热情
解析：解析:本题考查情绪的分类。应激是在出乎意料的紧迫情况下,所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
当遇到突然出现的事件或意外发生危险时,人们为了应付这类瞬息万变的紧急情境,就得果断地采取决定,
迅速地做出反应。而应激正是在这种情境中产生的内心体验。
A. 建设学习型服务型创新型政党
B. 坚持思想建党与制度治党
C. 加强组织,纪律和作风建设
D. 加强政治建设和反腐败斗争
解析：解析:深化标本兼治,夺取反腐败斗争压倒性胜利,廉政建设和反腐败斗争是从严治党的重中之重。
