A、 普遍性和特殊性
B、 对抗性和非对抗性
C、 同一性和斗争性
D、 根本性和非根本性
答案：C
解析：解析:本题考查了矛盾的两个基本属性。矛盾是反映事物内部或事物之间对立和统一及其关系的哲学范
畴,矛盾所揭示的是事物内部及事物之间既对立又统一的关系。矛盾的对立属性称为斗争性,矛盾的统一
属性称为同一性,即矛盾的同—性和斗争性为矛盾的两个基本属性。
A、 普遍性和特殊性
B、 对抗性和非对抗性
C、 同一性和斗争性
D、 根本性和非根本性
答案：C
解析：解析:本题考查了矛盾的两个基本属性。矛盾是反映事物内部或事物之间对立和统一及其关系的哲学范
畴,矛盾所揭示的是事物内部及事物之间既对立又统一的关系。矛盾的对立属性称为斗争性,矛盾的统一
属性称为同一性,即矛盾的同—性和斗争性为矛盾的两个基本属性。
A. 永恒性
B. 历史性
C. 阶级性
D. 相对独立性
解析：解析:本题考查教育的社会属性。教育是人类所特有的社会现象。它是一个永恒的范畴,只要存在人类
社会,教育就存在。教育的永恒性是由教育的职能决定的。
A. ①②③
B. ①④
C. ②③④
D. ③④
解析：解析:本题考查了改革开放以来的中国外交政策。中国历来反对任何形式的霸权主义;随着和平与发展
成为时代主题,中国不再以意识形态划分敌我,而是与不同社会制度的国家建立广泛的友好关系。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查观察的概念。观察是人有目的、有计划的知觉,是知觉的高级形式。在观察过程中自始
至终伴随着思维和言语的活动,所以观察又叫“思维着的知觉”。
A. 客观实在性
B. 空间广延性
C. 无限多样性
D. 客观规律性
解析：解析:本题考查了列宁对物质的定义。列宁认为:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是
人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”由此表明,列
宁的物质定义认为,物质的唯一特性是其客观实在性,它是—切物质的共性。
A. 舒新城的《教育通论》
B. 孟宪承的《教育概论》
C. 庄泽宣的《教育概论》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
A. 绝对性与相对性的统一
B. 有限性与无限性的统一
C. 稳定性与变动性的统一
D. 前进性与曲折性的统一
解析：解析:本题考查了事物的发展是前进性与曲折性的统一。否定之否定规律表明,事物发展的总方向、总
趋势是前进的、上升的,事物发展的道路又是曲折的、迂回的;事物自我发展的道路是前进性与曲折性的
统—。
A. 正确
B. 错误
