A、 认识归根到底是从实践中获得的
B、 每个人的认识都依赖于直接经验
C、 书本知识并不是从实践中获得的
D、 只要参加实践就能获得正确认识
答案：A
解析：解析:本题考查了认识的来源。马克思主义哲学认为,实践是认识的基础,认识来源于实践。一切认识,
都起源于人们在改造客观世界过程中对事物的感性的、直接的认知。所以,认识归根结底是从实践中获得
的B、C、D三项表述本身有问题。
A、 认识归根到底是从实践中获得的
B、 每个人的认识都依赖于直接经验
C、 书本知识并不是从实践中获得的
D、 只要参加实践就能获得正确认识
答案：A
解析：解析:本题考查了认识的来源。马克思主义哲学认为,实践是认识的基础,认识来源于实践。一切认识,
都起源于人们在改造客观世界过程中对事物的感性的、直接的认知。所以,认识归根结底是从实践中获得
的B、C、D三项表述本身有问题。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查印象形成效应的类型。社会人际关系中的投射倾向,指与人交往时把自己具有的某些不
讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上,认为别人也是如此,以掩盖自己不受人欢迎的特征。
A. 正确
B. 错误
解析：null
逐步形成的。影响智力发展的 因素有:
(1)遗传与营养。(2)早期经验。(3)教育与教学(4)社会实践。(5)主观能动性。
A. 创新型国家
B. 世界一流强国
C. 社会主义现代化大国
D. 社会主义现代化强国
解析：解析:本题考查了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。党的十九大报告指出,从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
A. “掌握学习”教学法
B. “纲要信号”图表式教学法
C. “导学式”教学法
D. 情景教学法
解析：解析:本题考查教学方法的改革。苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点,提出了
“纲要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词,数字、关键性的语言等
各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号。
A. 教育体制改革
B. 政治体制改革
C. 科技体制改革
D. 经济体制改革
解析：解析:本题考查了我国全面深化改革的重点。党的十八大指出,全面深化改革,必须立足于我国长期处
于社会主义初级阶段这个最大实际,坚持发展仍是解决我国所有问题的关键。经济体制改革是全面深化改
革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查教科书的编写依据。学科课程标准是指根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内
容的指导性文件,它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求,是编写教科书的直接
依据。
