16、党对资本主义工商业的社会主义改造,采取了一系列从低级到高级的过渡形式,其中高级形式是
()。

6、唯物主义和唯心主义在认识论上的对立表现为()。

A. 　可知论和不可知论的对立

B. 　反映论和先验论的对立

C. 　经验论和唯理论的对立

D. 　一元论和二元论的对立

24、我国的政权组织形式是()

A. 　人民代表大会制度

B. 　民族区域自治制度

C. 　基层群众自治制度

D. 　共产党领导的多党合作和政治协商制度

38、2018 年 12 月 18 日,庆祝改革开放 40 周年大会在北京人民大会堂隆重举行。党中央、国务院决定,授
予于敏等100 名同志( )

A. 　共和国勋章

B. 　时代楷模称号

C. 　改革先锋称号

D. 　中国改革友值奖章

17、简述我国当前中小学德育的主要内容。

11、【答案】D
【解析】教学方法是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式。它包括教师教的方法和学生学的方法。

16、简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。

19、1879 年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是( )

A. 　冯特

B. 　卡特尔

C. 　马斯洛

D. 　吉尔福特

24、党的十八大再次重申了“两个一百年”奋斗目标,其中第一个一百年的奋斗目标是在中国共产党成立 100
年时()

A. 　人均国民生产总值达到中等发达国家水平

B. 　人民生活达到小康水平

C. 　全面建成小康社会

D. 　建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

18、阅读下列案例,并根据教学过程的基本阶段加以分析。
这是一堂科学课,课程题目为“植物的根如何吸水”
开始上课后,老师很神秘地说:“我做了一个有趣的实验,你们睁大眼睛好好观察,看看谁能分析出
其中的道理来。”
老师说着就拿出了两个瓶子,里边是分别浸泡在清水和盐水里的萝卜,然后老师从液体中拿出萝卜,
对同学们说:“这根萝卜是被清水浸泡过的,而这根是被盐水浸泡过的。”同学们仔细观察后发现:泡过清
水的萝卜变水灵了,而泡过盐水的萝卜则变皱了。
老师要求大家分小组讨论:为什么会发生这个变化?并提示大家,这跟水分的流向有关。于是,同学
们在老师的启发引导下,七嘴八舌地议论开了。最后,大家得出的结论是:泡过清水的萝卜吸水了,因为
萝卜细胞液浓度大于清水,水分向萝卜渗透;泡过盐水的萝卜失水了,因为萝卜细胞液浓度小于盐水的,
水分从萝卜中外渗出来。
接着,老师引导大家总结出水的渗透规律:水分总是从浓度小的溶液向浓度大的溶液渗。植物的根吸
水就是因为植物的细胞液浓度大于土壤里的溶液。
教学结束时,老师对实验结论进行了总结,要求大家对“植物的根吸水”的原理整理课堂笔记。
最后,老师布置课外作业,要求大家研究一下:学校校园里有几株花出现烧根现象,这是什么原因导致的?
应该如何处理呢?再进一步思考,盐碱地为什么长不好庄稼?又该如何处理呢?

A. 正确

B. 错误

2、人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期,这体现了人的身心发展规律的( )

A. 　不均衡性

B. 　顺序性和阶段性

C. 　个别差异性

D. 　稳定性和可变性