A、 目的
B、 动力
C、 根本
D、 前提
答案：D
解析：解析:在我国社会主义现代化建设中,改革、发展、稳定是一个有机整体,其中,发展是目的,改革
是动力,稳定是前提。
A、 目的
B、 动力
C、 根本
D、 前提
答案：D
解析：解析:在我国社会主义现代化建设中,改革、发展、稳定是一个有机整体,其中,发展是目的,改革
是动力,稳定是前提。
A. 生理前提
B. 制约作用
C. 主导作用
D. 动力因素
解析：解析:本题考查遗传在人的发展中的作用。遗传是指人们从父母先代继承下来的解剖生理特点。遗传素
质是人的发展的生理前提或物质前提。
A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 热情
解析：解析:本题考查情绪的分类。心境是一种微弱的,持续时间较长的,带有弥散性的情绪状态。“人逢喜
事精神爽”说的就是这种情绪状态。
A. 综合
B. 分析
C. 抽象
D. 概括
解析：解析:本题考查思维的过程。抽象是人脑中提炼出各种对象或现象的共同的,本质的特征,舍弃其个别
的、非本质的特征的过程。例如总结出鸽子,老鹰、鸡﹑鸭等的共同的,本质的特征,即“有羽毛""是动物";舍弃那些“会不会飞""颜色”“大小”的非本质的特征,这就是抽象的过程。
A. 鼓励内地的汉族干部、知识分子等支援边疆民族地区,带动少数民族地区的经济文化发展
B. 建立联邦制下的民族共和国
C. 民族区域自治
D. 给少数民族地区提供优惠的政策,因地制宜地发展这些地区的经济文化事业
解析：解析:本题考查了解决我国民族问题的基本政策。解决我国民族问题的基本原则是坚持民族平等,民族
团结和各民族共同繁荣,解决民族问题的根本出发点和归宿是各民族的共同繁荣,解决我国民族问题的基
本政策是民族区域自治。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
解析：解析:美国教育家社威的《民本主义与教育》、克伯屈的《设计教 育法》是实用主义教育学的代表作。
实用主义教育学的主要观点有: 第一,教育即生活。第二,是个人经验的增长过程,其原因在于学校就 是
一个雏形的社会,学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的 过程。第三,学校的课程是以学生的经
验为中心的,打破了原来以学 科为中心的课程体系。第四,教育教学中不再以教师为中心,教师只是 学
生成长的帮助者,学生才是教育教学的中心。第五,在教育教学过 程中,要注重儿童的创造性的发挥,提
倡让儿童在学习的过程中独立 探讨、发现。
A. 温饱水
B. 中等发达国家水平
C. 发达国家水平
D. 小康水平
解析：解析:邓小平提出的“三步走”发展战略的第三步战略目标是,到 21 世纪中叶,人均国民生产总值达
到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
