A、 维护世界和平、促进共同发展
B、 应对气候变化、保障能源安全
C、 对话而不对抗、结伴而不结盟
D、 得道才能多助、合作才能共赢
答案：A
解析：解析:维护世界和平、促进共同发展是中国外交政策的宗旨。
A、 维护世界和平、促进共同发展
B、 应对气候变化、保障能源安全
C、 对话而不对抗、结伴而不结盟
D、 得道才能多助、合作才能共赢
答案：A
解析：解析:维护世界和平、促进共同发展是中国外交政策的宗旨。
A. 爱国、敬业、诚信、友善
B. 富强、民主、文明、和谐
C. 自由、平等、公正、法治
D. 和平、发展、互利、共赢
解析：解析:富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治,是社会层面
的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。
A. 个人的自我创造和自我实现
B. 个人的自我选择和自由发展
C. 个人主体性的增强和摆脱社会的制约
D. 个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
解析：解析:本题考查了历史唯物主义关于人的价值的观点。人的价值从根本上说在于其创造性的实践活动对
他人和社会所做出的贡献以及贡献的大小,也就是人的生活的目的和意义。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查了党执政后最大的危险。坚持群众路线,就要保持党同人民群众的血肉联系。我们党的
最大政治优势是密切联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众。
A. 基本方针
B. 基本政策
C. 基本方略
D. 指导思想
解析：解析:本题考查了新时代中国特色社会主义基本方略。党的十九大报告将新时代中国特色社会主义基本
方略概括为“十四个坚持”,其中之一是坚持全面依法治国。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:德国教育家瓦根舍因的“范例方式教学理论”,苏联赞科夫的“教学与发展理论”,美国教育家布鲁纳的“结构主义学说”,苏联教育家巴班斯基的“教学过程最优化理论”,都在一定程度上反映了教育的某些特点和规律。
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 意志
解析：null
特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人相互区别的主要方面。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查教师劳动的特点。教师劳动的复杂性袁现在:教育目的的全面性;教育任务的多样性;
劳动对象的差异性。教师劳动的创造性主要表现在:因材施教;教学上的不断更新;教师的“教育机
智”。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:《基础教育课程改革纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是
国家管理和评价课程的基础。
A. 学生个体和集体两个方面
B. 学生品德和学习两个方面
C. 学生校内和校外表现两个方面
D. 学生家庭环境和社会关系两个方面
解析：解析:本题考查班主任工作的方法。全面了解和研究学生是有效地开展班主任工作的前提和基础。了解和研究学生,包括学生个体和学生集体两个方面。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查了物质的唯一特性。列宁的物质定义指出,客观实在性是物质的唯一特性。
