18、阅读下列案例,并回答问题。【案例】马老师在“燃烧与灭火”一课的备课中,反思以往学生在学习该内容时存在的问题,深深认识到
“燃烧与灭火”虽然是生活中常见的现象,但仅仅通过课本和几个实验,不利于学生获得丰富完整的体验
和认识,难以达成预定的教学目标。于是,马老师在本课的教学中,除讲解相关的知识外,还通过网络图
片、动画、视频材料等教学资源,使学生对“燃烧的条件”“灭火的原理”“燃烧的利与弊”“火灾预防
和安全救护”“消防安全标志”“灭火器”“火场逃生”等知识有一个全面感性的认识。最后,组织学生
对本课主题进行讨论,使学生既掌握了完全的知识和理论,又开阔了眼界,增强了安全意识,发展了科学
素养。
【问题】请依据教学过程的某些规律或教学原则,对马老师的教学进行评析。

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15、唯物辩证法的总观点和总特征是()

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专升本模拟题目汇总

35、以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程。必须全面提高党的建设科学化水平。推进党的建设新的伟
大工程的主线是牢牢把握党的()

A、正确

B、错误

答案：A

解析：解析:推进党的建设新的伟大工程,以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设作为党的
建设的主线。

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28、把个性结构分为本我、自我,超我的精神分析心理学家是( )

A. 　荣格

B. 　阿德勒

C. 　罗杰斯

D. 　弗洛伊德

解析：解析:本题考查弗洛伊德的人格理论。弗洛伊德把他的无意识假说贯彻到个性结构之中,把个性结构分
为本我、自我和超我。组成人格的各部分经常发生冲突。

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28、公平正义是中国特色社会主义的内在要求。维护和实现社会公平正义最根本、最有效的途径是()

A. 　大力发展经济

B. 　推进改革开放

C. 　加强制度建设

D. 　发展公益组织

解析：解析:解决台湾问题是中国的内政,任何国家无权干涉,实现祖国的完全统一,关键靠中国人自己大陆
要集中力量搞好经济建设,增强综合国力,这是实现国家统一的基础。中共十六大报告指出,解决台湾问
题,实现祖国的完全统一,我们寄希望于台湾人民。

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33、简述影响遗忘进程的因素。(8分)

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18、我国在对农业进行社会主义改造时采取的方针是()

A. 　中华人民共和国建立

B. 　全国大陆的解放和统一

C. 　三大改造的基本完成

D. 　土地改革的完成

解析：解析:本题考查了我国对农业进行社会主义改造采取的方针。在农业合作化运动中,采取了积极领导,
稳步前进的方针和自愿互利,典型示范、国家帮助的原则,贯彻了依靠贫下中农、团结中农的阶级路线,
指导农业合作化运动的发展。

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23、在推进中国特色社会主义民主政治建设中,深化政治体制改革必须紧紧围绕( )

A. 　建设社会主义法治国家进行

B. 　提高科学执政、民主执政、依法执政水平进行

C. 　坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统─进行

D. 　推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化进行

解析：解析:本题考查了推进中国特色社会主义民主政治建设的要求。坚持中国特色社会主义政治发展道路,
必须坚持正确的政治方向,保证党领导人民治理国家。党的十八届三中全会指出,必须紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革,加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、
程序化,建设社会主义法治国家,发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。

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4、明显反映了“中学为体,西学为用”思想的现代学制是( )

A. 正确

B. 错误

解析：解析:本题考查旧中国的学制。癸卯学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔,尚公,尚武,尚实”,明
显反映了“中学为体,西学为用”的思想。另外,它还规定不许男女同校,轻视女子教育,体现了半殖民
地半封建的特点。

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3、我国确立教育目的的理论依据是( )

A. 　生物进化论

B. 　黑格尔哲学

C. 　政治经济学

D. 　人的全面发展学说

解析：解析:本题考查我国确立教育目的的理论依据。马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展
的学说,这一学说是我国确立教育目的的理论依据。