答案：答:教育主要受以下四方面规律的制约:
(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展。
(2)教育要适应人的发展的不均衡性,在人的身心发展的某一关键期施以相应的教育。
(3)教育要适应人的发展的稳定性与可变性,既考虑稳定性,不任意改动教育内容和方法,又注意可变性,
充分挖掘受教育者的发展潜力。
(4)教育要适应人的身心发展的个别差异性,做到因材施教。
答案：答:教育主要受以下四方面规律的制约:
(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展。
(2)教育要适应人的发展的不均衡性,在人的身心发展的某一关键期施以相应的教育。
(3)教育要适应人的发展的稳定性与可变性,既考虑稳定性,不任意改动教育内容和方法,又注意可变性,
充分挖掘受教育者的发展潜力。
(4)教育要适应人的身心发展的个别差异性,做到因材施教。
A. 低速发展阶段
B. 高质量发展阶段
C. 中低速发展阶段
D. 飞速发展阶段
解析：解析:本题考查了我国目前的经济现状。党的十九大报告指出:“我国经济已由高速增长阶段转向高质
量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,建设现代化经济体系是跨越
关口的迫切要求和我国发展的战略目标。”
A. 封建军阀
B. 帝国主义
C. 资本主义
D. 地主阶级
解析：解析:本题考查了近代中国的国情。1840年鸦片战争以后,随着外国列强的入侵和一系列不平等条约的
签订,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。进入这一时期后,帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉,
而且控制了中国的政治和军事的力量,使中国实际上丧失了主权国和独立国的地住,成为近代中国一切灾
难、祸害和贫穷落后的总根源,也是阻碍中国社会发展的根本原因。所以说,帝国主义是在半殖民地半封
建的中国,人民革命的第一个和最凶恶的敌人。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:中枢神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动和加
强相联系的;抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。尽管它们的作用是完全相反、对立
的,但它们是相互依存,可以相互转化的。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查学校德育的基本途径。教学是学校的中心环节和主要工作,在学校全部工作中占时间最
多。学生在校的主要活动是学习,所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:土地革命是中国革命的基本内容;武装斗争是中国革命的主要形式,是农村根据地建设和土
地革命的强有力保证;农村革命根据地是中国革命的战略阵地,是进行武装斗争和开展土地革命的依托。
要在中国共产党的领导下,实现土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者的密切结合和有机统一。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查压力与心理反应。焦虑是一种紧张不安并带有恐惧体验的情绪状态,多半是由于不能实
现目标或不能避免某些威胁而引起的。焦虑分为现实性焦虑、神经过敏性焦虑和道德性焦虑三种。
A. 一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设
B. 一手抓经济建设,一手抓民主法治
C. 一手抓公益性文化事业,一手抓经营性文化产业
D. 一手抓改革开放,一手抓惩治腐败
解析：解析:本题考查了深化文化体制改革的要求。深化文化体制改革,要坚持“两手抓”,即一手抓公益性
文化事业,一手抓经营性文化事业。既集中力量办好公益性文化事业,又放手发展经营性文化产业,推动
文化事业和文化产业相互配合、共同发展,促进社会主义文化繁荣。
