答案：答:(1)遵循品德不良矫正的基本原则,即学校,社会、家庭协同教育。
(2)提高品德不良学生的自我认识,培养自我教育﹑自我矫正能力。
(3)以正面教育﹑榜样教育、及时疏导为主。
(4)施以必要的矫治方法,如行为训练法,心理调节法、自我教育法,综合矫正法。八.论述题
答案：答:(1)遵循品德不良矫正的基本原则,即学校,社会、家庭协同教育。
(2)提高品德不良学生的自我认识,培养自我教育﹑自我矫正能力。
(3)以正面教育﹑榜样教育、及时疏导为主。
(4)施以必要的矫治方法,如行为训练法,心理调节法、自我教育法,综合矫正法。八.论述题
A. 不均衡性
B. 顺序性和阶段性
C. 个别差异性
D. 稳定性和可变性
解析：解析:本题考查人的发展对教育的制约。教育要适应人的发展的不均衡性,在人的身心发展的某一关键
期,施以相应的教育。人的发展的不均衡性告诉我们,人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期。
A. 党领导的革命和建设
B. 抗日战争
C. 解放战争
D. 土地革命
解析：解析:本题考查了毛泽东思想形成和发展的实践基础。党领导的革命和建设是毛泽东思想形成和发展的
实践基础。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:认识的第一次飞跃是从感性认识到理性认识,第二次飞跃是从理性认识到实践。第一次飞跃
是基于实践基础上从感性认识上升到理性认识,即首先要在实践基础上搜集大量的符合实际的事实材料,
其次要运用科学的思维方法,特别是辩证逻辑思维方法对事实材料进行加工整理,揭示出事物的本质和规
律。
A. 帝国主义的压迫
B. 封建主义的压迫
C. 官僚资本主义的压迫
D. 民族资本主义的压迫
解析：解析:帝国主义的侵略是中国近代贫穷落后和一切灾难及祸害的总根源。鸦片战争后,中国的社会
性质、社会矛盾等发生变化,经济、政治、主权、外交等都受到帝国主义的侵犯。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查观察的概念。观察是人有目的,有计划的知觉,是知觉的高级形式。观察作为一种有意
知觉,在开始前需要提出目的,拟定计划,并按照一定目的与计划的要求去组织自己的知觉活动。
