解析：解析:在确立教育目的的问题上,教育史上有两种理论,即个人本位论和社会本位论。个人本位论
主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。具体为:教育目的是
根据个人的发展需要而制定的;个人价值高于社会价值,社会价值只是表现在它有助于个人发展;人生来
就具有健全的本能,教育目的就在于促使本能不受影响地发展。

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30、衡量党和国家的一切工作和方针政策的最高标准是()

A. 　是否符合马克思主义理论

B. 　是否符合苏联模式

C. 　是否符合共产党党员的意志

D. 　是否符合最广大人民群众的根本利益

解析：解析:本题考查了衡量党和国家的一切工作和方针政策的最高标准。衡量党和国家的一切工作和方针政
策的最高标准是是否符合最广大人民群众的根本利益。

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29、不依赖文化和知识背景,主要用于学习新知识和解决新问题的能力是( )。

A. 正确

B. 错误

解析：解析:本题考查智力的形态理论。流体智力是一种以生理为基础的认知能力,即对新奇事物的快速辨识、
记忆、理解等能力。流体智力的特征是对不熟悉的事物,能以迅速准确的反应以判断其彼此间的关系。

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10、有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的,从而不顾实际情况,照搬书本上的教条。这在认识
论上犯了类似于()

A. 　唯心主义先验论的错误

B. 　经验论的错误

C. 　直观被动反映论的错误

D. 　唯理论的错误

解析：解析:本题考查了唯理论的观点。唯理论,是一种片面强调理性作用的认识论学说。它片面夸大理性认
识,认为只有理性认识才是可靠的,感性认识则不可靠。“教条主义”“资本主义”从广义上来说,犯了类
似的错误。

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A. 正确

B. 错误

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1、担任过 20年农村中学校长,代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是( )。

A. 正确

B. 错误

解析：解析:本题考查当代教育学理论的代表人物。苏霍姆林斯基结合自己多年担任农村中学校长的实践,悉心研究教育理论,不倦地写作,发表了《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》等40余部教育专著。

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2、只要人类社会存在,就存在着教育,这体现了教育的( )

A. 　永恒性

B. 　历史性

C. 　阶级性

D. 　相对独立性

解析：解析:本题考查教育的社会属性。教育是人类所特有的社会现象。它是一个永恒的范畴,只要存在人类
社会,教育就存在。教育的永恒性是由教育的职能决定的。

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23、中共十九大报告指出,我国到21 世纪中叶的战略目标是( )

A. 　全面建成小康社会

B. 　基本接近发达国家水平,生活比较富裕

C. 　把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

D. 　物质文明与精神文明基本协调发展

解析：解析:本题考查了中共十九大报告指出的我国到21 世纪中叶的战略目标。中共十九大报告指出,综合
分析国际国内形势和我国发展条件,从2020 年到 21 世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段,从 202年到 2035 年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗 15 年,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从

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8、下列各项中,属于技术社会形态系列的是()

A. 　封建社会

B. 　原始社会

C. 　工业社会

D. 　奴隶社会

解析：解析:本题考查了社会形态的分类。社会形态是社会政治经济文化性质的外在表现形式,是一定生产力
基础上的经济基础和上层建筑的统一体。按照不同的标准,社会形态可以有不同的分类。其中,技术社会
形态是以生产力和技术发展水平以及与之相适应的产业结构为标准对社会形态所作的划分,包括渔猎社会、农业社会、工业社会、信息社会等具体的社会形态。原始社会.奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社
会主义社会等是按照生产关系的不同性质对社会形态所作的分类。

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