答案：答:是错误的或不全面。(2分)
我国规定当前九年制义务教育可以实行多种分段,既包括“六三”分段、“五四”分段,还有九年一贯制
等。(4分)
答案：答:是错误的或不全面。(2分)
我国规定当前九年制义务教育可以实行多种分段,既包括“六三”分段、“五四”分段,还有九年一贯制
等。(4分)
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查各著名教育家所提出的观点。夸美纽斯把教师誉为“太阳底下最光辉的职业”。
A. 认识是主体的主观创造
B. 认识是主体对客体的能动反映
C. 认识是主体的内心体验
D. 认识是主体对客体的直观反映
解析：解析:辩证唯物主义认识论是建立在实践基础上的能动的反映论。它继承了旧唯物主义的合理前提,即
认识是主体对客体的反映,同时又克服其离开实践、离开辩证法考察认识问题的缺陷,坚持以科学的社会
实践为特征的实践观,即实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。A、C 项都是唯心主义的观点。
A. 能力类型差异
B. 能力发展速度的差异
C. 能力发展水平的差异
D. 能力遗传素质的差异
解析：解析:本题考查能力的个别差异。人们在能力的发展速度上也存在着差异。根据能力表现的早晚,一般
可分为;能力早熟,能力晚熟、一般发展。人的能力除“早熟”外,还有“大器晚成”的现象,即有的人的
才能一直到很晚才表现出来。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查动机斗争。趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。生病后既想早日痊愈又害怕吃
药打针的心理属于典型的趋避冲突
A. 绿色
B. 创新
C. 改革
D. 开放
解析：解析:本题考查了五大发展理念。创新是引领发展的第一动力。坚持创新发展,就是把创新摆在国家发
展全局的核心位置,解决发展动力问题。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查德育的方法。指导自我教育法是指学生在教育者指导下,在自我教育意识基础上产生
积极进取之心,培养自我教育能力,养成自我教育习惯,进行自我思想转化,促进自身品德不断完善的一
种方法。题干所述的德育方法即为指导自我教育法。
A. 保护发展
B. 和平赎买
C. 无偿没收
D. 适当限制
解析：解析:党用和平赎买的方法改造资本主义工商业。所谓赎买就是国家有偿地将私营企业改变为国营
企业,将资本主义私有制改变为社会主义公有制。
