答案：答:(1)学科课程的特点:第一,重视对未来成人生活的分析和准备;第二,主张分科教学;第
三,强调教材的逻辑组织和训练的价值。
(2)活动课程的特点:重视儿童的兴趣和需要;重视教材的心理组织,主张“做中学”;认为教育即生活
而不是生活的准备。
答案：答:(1)学科课程的特点:第一,重视对未来成人生活的分析和准备;第二,主张分科教学;第
三,强调教材的逻辑组织和训练的价值。
(2)活动课程的特点:重视儿童的兴趣和需要;重视教材的心理组织,主张“做中学”;认为教育即生活
而不是生活的准备。
A. 《目前形势和我们的任务》
B. 《论联合政府》
C. 《在中共七届二中全会上的讲话》
D. 《新民主主义论》
解析：解析:本题考查了毛泽东提出的新民主主义三大经济纲领的文件。经过长期革命斗争的实践和不断地总
结经验教训,1947 年,毛泽东在《目前形势和我们的任务》中明确提出了新民主主义的三大经济纲领,即
“没收封建地主阶级的土地归农民所有,没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有,保护民族
工商业”。
A. 诱发事件
B. 对事件的评价和解释
C. 行为结果
D. 对非理性信念的辨析
A. 1942 年延安整风运动中提出的
B. 1945 年中共七大政治报告中提出的
C. 1949 年中共七届二中全会政治报告中提出的
D. 1950 年中共七届三中全会政治报告中提出的
解析：解析:本题考查了中国共产党三大优良作风的提出。毛泽东在 1945 年召开的中共七大政治报告中提出
了“理论联系实际的作风、密切联系群众的作风,批评和自我批评的作风”三大优良作风。
A. 它所服务的经济基础的性质
B. 它是否同自己的经济基础相适合
C. 它本身的各个部分是否协调
D. 它是否与经济基础存在着矛盾
解析：null
建筑是推动还是阻碍社会的发展,最终取决于它所服务的经济基础的性质。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查教学评价。教学评价的类型包括:诊断性评价、形成性评价、终结性评价。形成性评
价是指在教学过程中实施的教学评价,其目的在于了解教学效果,了解学生学习的情况及所存在的问题,
从而对教学工作进行调整,使所有学生都达到教学目标。
