A、正确
B、错误
答案：空
解析：null
(2)改进应对技能。(2分)
(3)提高做决定的水平。(2分)
(4)改善人际关系。(1分)
(5)发展来访者的潜能。(1分)
A、正确
B、错误
答案：空
解析：null
(2)改进应对技能。(2分)
(3)提高做决定的水平。(2分)
(4)改善人际关系。(1分)
(5)发展来访者的潜能。(1分)
A. 6%
B. 6.5%
C. 6.6%
D. 7%
解析：解析:国家统计局昨天披露,初步核算2018 年全年国内生产总值(GDP)900309 亿元,突破 90 万亿元,
按可比价格计算,比上年增长6.6%,实现了 6.5%左右的预期发展目标。“这个增速在世界前五大经济体中
居首位,中国经济增长对世界经济增长的贡献率接近30%,持续成为世界经济增长最大的贡献者。”国家
统计局局长宁吉喆表示,2018 年国内生产总值超过 90 万亿元,比上年增加了近 8 万亿元。按平均汇率折
算,经济总量达到13.6 万亿美元,稳居世界第二位。
A. 实验法
B. 实习作业法
C. 练习法
D. 实践活动法
解析：解析:本题考查常用的教学方法。练习法是学生在教师指导下巩固所学的知识,培养各种技能和技巧的
基本方法。它是中小学各科教学普遍采用的教学方法。
A. 培育“四有”公民,提高民族的思想道德和文化素质
B. 促进国民文化素质
C. 促进物质文明建设
D. 提高我国的综合国力
解析：解析:本题考查了社会主义精神文明建设的根本任务。社会主义精神文明建设的根本任务是,适应社会
主义现代化建设的需要,培育“四有”公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
A. 课程计划
B. 学科课程标准
C. 教材
D. 教参
解析：解析:本题考查课程计划的概念。在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划(教学计划)、学科课程
标准(教学大纲)和教材。其中,课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部
门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
A. 内因和外因辩证关系的原理
B. 量变和质变辩证关系的原理
C. 内容和形式辩证关系的原理
D. 现象和本质辩证关系的原理
解析：解析:质变与量变是唯物辩证法的基本观点。量变和质变的辩证关系是:第一,量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程,没有量变的积累,质变就不会发生。第二,质变是量变的必然
结果。单纯的量变不会永远持续下去,量变达到一定程度必然引起质变。第三,量变和质变是相互渗透的。
A. 实验教育学
B. 批判教育学
C. 文化教育学
D. 实用主义教育学
解析：解析:在教育学发展过程中,德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是实验教育学。B 项的代表
人物有美国鲍尔斯与金蒂斯、布厄迪尔、阿普尔、吉鲁,C 项的代表人物有德国教育家狄尔泰、斯普朗格、
利特,D 项的代表人物有美国教育家杜威、克伯屈。
A. 世界的本质是什么的问题
B. 世界有无统一性的问题
C. 世界的存在是怎样的问题
D. 世界可否被认识的问题
解析：解析:本题考查了思维与存在有没有同一性的问题。思维与存在有没有同一性的问题即思维能否正
确认识存在的问题。绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。也有一些哲学家,如休谟、康德否认
认识世界的可能性,他们的观点被称为不可知论。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:推进党的建设新的伟大工程,以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设作为党的
建设的主线。
A. 不均衡性
B. 稳定性
C. 个别差异性
D. 阶段性
解析：解析:本题考查人的发展的阶段性。人的发展具有一定的阶段性。在一定的年龄阶段,人的生理和心理
两方面就会出现某些典型的、本质的特征,即年龄特征。比如,在情绪表现上,童年期的孩子和少年期的
孩子各有不同的特点。
