442.在进行健康教育评价时,失访比例超过多少便可造成偏倚( )

A. 　可行性原则

B. 　有效性原则

C. 　经济型原则

D. 　实用性原则

E. 　重要性原则

A. 　经内科治疗后长期排菌者

B. 　肺结核正在扩展期或处于活动期

C. 　心肺代偿能力差

D. 　肺切除后严重影响呼吸功能者

E. 　合并其他脏器结核的患者

A. 　单根肋骨骨折

B. 　多根肋骨单处骨折

C. 　多根肋骨多处骨折

D. 　单根肋骨单处骨折

E. 　胸壁软组织损伤

A. 　血液科病房

B. 　治疗室

C. 　导管室

D. 　重症监护病房

A. 　1000ml

B. 　1500ml

C. 　2000ml

D. 　2500ml

E. 　3000ml

A. 　长期使用免疫抑制药

B. 　机体抵抗力下降

C. 　留置导尿

D. 　会阴部不清洁

E. 　长时间卧床

A. 　每0.5~1小时做一次血气分析

B. 　每2小时做一次血气分析

C. 　每4小时做一次血气分析

D. 　每天做2次血气分析

E. 　每天做3次血气分析

A. 　门诊教育和住院教育

B. 　病房教育和随诊教育

C. 　咨询教育和病房教育

D. 　入院教育和出院教育

E. 　候诊教育和病房教育

A. 　腰痛

B. 　下肢放射痛

C. 　坐骨神经痛

D. 　下肢发凉

E. 　马尾神经受压症状

A. 　对称性

B. 　节律性

C. 　随意性

D. 　极性

E. 　缩复作用