543.体验性目标或表现性目标指向无需结果化或难以结果化的体育课程教学锻炼训练竞赛等目标。( )
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518.想练结合教学法的生理机制,是由于大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一次接通,等于接受了又一次强化。( )
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536.第一届现代奥运会是公元.1896 年召开的。( )
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575.体育与健康教学以身体练习为主要手段,不是以知识传授为主。( )
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504.形成运动技能的泛化阶段,教师应该强调动作细节。( )
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551.学科中心论强调教学以体育教师为中心,突出了教师的主导作用,体育教师扮演支配与控制的角色。( )
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525.速度素质发展最高阶段,男孩在 8~13岁,女孩在 9~12岁。( )
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580.为了使全体同学都能听清教师的讲解,教师的所有指导活动不应在学生的练习过程中进行。( )
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578.任何一种体育教学方法都有一定的局限性,都不是万能的。( )
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535.为描述某种体育活动现状、反映体育实践动态的课题,应以种类调查法为主,以便获取现状的第一手材料。( )
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