A、 MAN
B、 WAN
C、 LAN
D、 CAN
答案：C
解析：解析:局域网的英文缩写是 LAN,广域网的英文缩写是 WAN,城域网的英文缩写是 MAN。故选 C 项。
A、 MAN
B、 WAN
C、 LAN
D、 CAN
答案：C
解析：解析:局域网的英文缩写是 LAN,广域网的英文缩写是 WAN,城域网的英文缩写是 MAN。故选 C 项。
A. CPU 与外部设备
B. CPU 和内存
C. 内存和外存
D. 用户与应用程序
解析：解析:多道程序设计技术充分发挥了 CPU 与外部设备以及外部设备之间的并行工作能力。故选 A 项。
A. 文件传输
B. 电子邮件.
C. 电子公告板
D. 远程登录
解析：解析:FTP 是文件传输协议。故选 A 项。
A. 系统数据的机密性
B. 系统数据的完整性
C. 系统服务的可用性
D. 数据使用的抗抵赖性
解析：解析:DDOS 攻击又称分布式拒绝服务攻击,是互联网中最常见的网络攻击手段之一,攻击者利用“肉鸡”对目标网站在较短的时间内发起大量请求,大规模消耗目标网站的主机资源,让它无法正常服务。因此,防范 DDOS 攻击,主要是为了保护信息系统的服务的可用性。故选 C 项。
A. 疲劳强度测试
B. 模拟攻击测试.
C. 负载压力测试
D. 安全性测试
解析：解析:测试某网站在特定时间段的运行能力,需要进行高峰时间段的负载压力测试。故选 C 项。
A. 关闭服务器系统
B. 打开系统的防火墙进行数据包过滤
C. 启动杀毒软件进行查杀
D. 断开感染病毒电脑的物理网络连接
解析：解析:当发现局域网中有若干台电脑有感染病毒迹象时,网吧管理员应该首先立即断开有嫌疑的计算机的物理网络连接,查看病毒的特征,看看这个病毒是最新的病毒,还是现有反病毒软件可以处理的。如果现有反病毒软件能够处理,只是该计算机没有安装反病毒软件或者禁用了反病毒软件,可以立即开始对该计算机进行查杀工作。如果是一种新的未知病毒,那只有求教于反病毒软件厂商和因特网,找到查杀或者防范的措施,并立即在网络中的所有计算机上实施。故选 D 项。
A. 路径识别
B. 硬件识别
C. 行为生物识别
D. 身份关系识别
解析：解析:移动支付领域,在静态身体特征的安全基础上,可通过行为生物识别实现进一步的验证。故选 C 项。
A. 在 C/S 结构中,应用业务规则主要是在客户端实现的
B. 在 B/S 结构中,应用业务规则主要是在数据库服务器端实现的
C. 在 C/S 结构中,客户端属于“胖客户端”;在 B/S 结构中,客户端属于“瘦客户端”
D. 在 C/S 结构中,客户端需要专门开发;在 B/S 结构中,客户端一般只需要安装浏览器
解析：解析:C/S 架构是一种典型的两层架构,其全称是 Client/Server,即客户端 / 服务器端架构。其客户端包含一个或多个在用户的电脑上运行的程序。而服务器端有两种,一种是数据库服务器端,客户端通过数据库连接访问服务器端的数据,另一种是 Socket服务器端,服务器端的程序通过 Socket 与客户端的程序通信。C/S 架构也可以看作是胖客户端架构,因为客户端需要实现绝大多数的业务逻辑和界面展示。C/S 的客户端一般需要单独开发。在这种架构中,作为客户端的部分需要承受很大的压力,因为显示逻辑和事务处理都包含其中,需要通过与数据库的交互(通常是 SQL 或存储过程的实现)来达到持久化数据,以此满足实际项目的需要。B/S 架构的全称为 Browser/Server,即浏览器 / 服务器结构。Browser 指的是 Web 浏览器,极少数事务逻辑在前端实现,但主要事务逻辑在服务器端实现。Browser 客户端、WebApp 服务器端和 DB 数据库服务端构成所谓的三层架构。B/S 架构的系统无需特别安装,有 Web 浏览器即可。B/S 架构中,显示逻辑交给了 Web 浏览器,事务处理逻辑则放在了 WebApp 上,这样就避免了庞大的胖客户端,减少了客户端的压力,因为客户端包含的逻辑很少,因此也被称为瘦客户端。B/S 架构中,客户端只需安装 WEB 浏览器即可,且应用业务规则一般是 WEB 服务器端实现的。故选 B 项。
A. 队列
B. 线性表.
C. 栈
D. 循环链表
解析：解析:栈操作数据的原则:“先进后出”。故选 ABD 项。
A. 描绘了系统的实现细节
B. 表明了被开发系统的范围以及它的周围环境的数据交换关系
C. 描绘了系统的抽象
D. 描绘了软件实现的作者和绘制的时间
解析：解析:DFD 图的作用是以图形的方式描述数据在软件系统中流动和处理的过程,顶层的 DFD 图在以图形的方式表明开发系统范围的基础上,对整个系统与周围环境的数据交换关系进行描述。故选 B 项。
A. 强化学习
B. 动态学习
C. 深度学习
D. 迁移学习
解析：解析:A 项，强化学习又称再励学习、评价学习或增强学习，是智能体（Agent）以“试
错”的方式进行学习，通过与环境进行交互获得的奖赏指导行为，目标是使智能体获得
最大的奖赏，强化学习不同于连接主义学习中的监督学习，主要表现在强化信号上，强
化学习中由环境提供的强化信号是对产生动作的好坏做一种评价（通常为标量信号），
而不是告诉强化学习系统 RLS(Reinforcement learning System）如何去产生正确的动作。
B 项，动态学习是一个动态的思维方式，目的是发现、组合、交流、创造动态信息。C 项，
深度学习是学习样本数据的内在规律和表示层次，这些学习过程中获得的信息对诸如文
字，图像和声音等数据的解释有很大的帮助。它的最终目标是让机器能够像人一样具有
分析学习能力，能够识别文字、图像和声音等数据。D 项，迁移学习是一种机器学习方
法，就是把为任务 A 开发的模型作为初始点，重新使用在为任务 B 开发模型的过程中。
遇到小规模数据问题时，我们没有办法使用足够的数据基于深度学习方法训练出一个可
以很好解决问题的模型，迁移学习可以找一个有些许关联（当然也有差异）的另一个已
有足够数据的问题，利用这个问题的数据建立一个模型，再结合两个问题的关联，就可
以将这个模型迁移到我们需要解决的问题上。故选 A 项。
