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24、在出乎意料的紧迫情况下,所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为( )

A、 激情

B、 心境

C、 应激

D、 热情

答案:C

解析:解析:本题考查情绪的分类。应激是在出乎意料的紧迫情况下,所引起的急速而高度紧张的情绪状态。当遇到突然出现的事件或意外发生危险时,人们为了应付这类瞬息万变的紧急情境,就得果断地采取决定,迅速地做出反应。而应激正是在这种情境中产生的内心体验。

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4、影响青少年身心发展的因素有很多,其中起主导作用的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e9df-0d9e-0968-c07f-52a228da6002.html
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14、我国社会主义现代化建设的三个重要支点是()
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22、我国全面深化改革的重点是( )
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33、影响世界和平与发展的主要障碍是()
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22、中共历史上的八七会议和遵义会议都()
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23、在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是( )
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25、唯心史观在历史创造者问题上的根本错误在于( )
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4、哲学与各门具体科学的关系是()
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30、同班同学、办公室同事容易成为好朋友。这种现象体现的人际吸引因素是( )
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6、凡事都要拿握分寸,坚持适度原则,防止“过”或“不及”这在哲学上符合( )
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24、在出乎意料的紧迫情况下,所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为( )

A、 激情

B、 心境

C、 应激

D、 热情

答案:C

解析:解析:本题考查情绪的分类。应激是在出乎意料的紧迫情况下,所引起的急速而高度紧张的情绪状态。当遇到突然出现的事件或意外发生危险时,人们为了应付这类瞬息万变的紧急情境,就得果断地采取决定,迅速地做出反应。而应激正是在这种情境中产生的内心体验。

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相关题目
4、影响青少年身心发展的因素有很多,其中起主导作用的是( )

A.  家庭影响

B.  学校教育

C.  先天遗传

D.  社会环境

解析:解析:影响人发展的因素有很多,主要有遗传、环境和教育三种。其中,教育在人的发展中起主导作用。

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14、我国社会主义现代化建设的三个重要支点是()

A.  改革、发展﹑稳定

B.  改革、创新﹑稳定

C.  革命、创新、发展

D.  奋斗,发展、创新

解析:解析:本题考查了我国社会主义现代化建设的三个重要支点。改革、发展,稳定是我国社会主义现代化建设的三个重要支点,它们的相互关系贯穿于社会主义现代化建设的全过程,是一个需要高度重视、认真处理的重大问题。

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22、我国全面深化改革的重点是( )

A.  教育体制改革

B.  政治体制改革

C.  科技体制改革

D.  经济体制改革

解析:解析:本题考查了我国全面深化改革的重点。党的十八大指出,全面深化改革,必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际,坚持发展仍是解决我国所有问题的关键。经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。

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33、影响世界和平与发展的主要障碍是()

A.  宗教问题和领土争端

B.  霸权主义和强权政治

C.  恐怖主义和民族矛盾

D.  贫富差距和地区冲突

解析:解析:当今世界,霸权主义和强权政治是影响世界和平与发展的主要障碍。

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22、中共历史上的八七会议和遵义会议都()

A.  及时作出了挽救党和革命的决定

B.  为长征的胜利创造了条件

C.  推动了中央革命根据地的发展壮大

D.  促成了团结抗日局面的实现

解析:解析:本题考查了八七会议和遵义会议的内容。八七会议清算了陈独秀的右倾错误,确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。遵义会议纠正了博古等人的“左”倾错误,肯定了毛泽东的正确军事主张,事实上确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导。两者都在危急时刻及时作出了挽救党和革命的决定。

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23、在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是( )

A.  分析

B.  抽象

C.  比较

D.  概括

解析:解析:思维的过程包括分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与具体化。其中,分析是指在人刺激作用、刺激物的活动和变化都是容易引起不随意注意的条件。脑中把事物或对象分解成各个部分或个别属性。

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25、唯心史观在历史创造者问题上的根本错误在于( )

A.  否认个人在历史发展中的作用

B.  否认思想动机在历史发展中的作用

C.  否认少效英雄人物是推动历史发展的决定力量

D.  否认广大人民群众是推动历史发展的决定力量

解析:解析:本题考查了历史创造者的问题。唯心史观强调的是上帝诸神或者人的精神对社会进程的作用,否认人民群众对历史发展的决定作用。

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4、哲学与各门具体科学的关系是()

A.  绝对性与相对性的关系

B.  普遍性与特殊性的关系

C.  内容与形式的关系

D.  整体与部分的关系

解析:解析:本题考查了哲学与各门具体科学的关系。哲学研究的是在自然、社会和思想领域中共同起作用的普遍规律,适用于包括自然、社会和思维在内的整个世界,具有普遍性意义;具体科学以世界某一具体领域的特殊规律为自己的研究对象,仅适用于特定领域,只具有特殊的含义。二者之间是普遍性与特殊性的关系。

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30、同班同学、办公室同事容易成为好朋友。这种现象体现的人际吸引因素是( )

A.  外貌

B.  能力

C.  互补

D.  邻近

解析:解析:影响人际吸引的因素包括外貌、能力、邻近、相似、互补、性格特征。其中,邻近是指人们之间相处的地理空间的距离远近。人们居住的距离越近,双方越容易接近,彼此了解越多,熟悉越快,因而容易建立密切关系

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6、凡事都要拿握分寸,坚持适度原则,防止“过”或“不及”这在哲学上符合( )

A.  内因和外因辩证关系的原理

B.  量变和质变辩证关系的原理

C.  内容和形式辩证关系的原理

D.  现象和本质辩证关系的原理

解析:解析:质变与量变是唯物辩证法的基本观点。量变和质变的辩证关系是:第一,量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程,没有量变的积累,质变就不会发生。第二,质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去,量变达到一定程度必然引起质变。第三,量变和质变是相互渗透的。

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