A、 做好思想品德教育工作
B、 关心学生生活
C、 关怀学生的身体和心理健康
D、 搞好教学
答案：D
解析：解析:本题考查教师的任务。教好书,即搞好教学,是教师的主要任务。它要求教师明确教育的目的,全面完成传授科学文化基础知识,培养基本技能,发展智力和体力、培养良好品德的任务。
A、 做好思想品德教育工作
B、 关心学生生活
C、 关怀学生的身体和心理健康
D、 搞好教学
答案：D
解析：解析:本题考查教师的任务。教好书,即搞好教学,是教师的主要任务。它要求教师明确教育的目的,全面完成传授科学文化基础知识,培养基本技能,发展智力和体力、培养良好品德的任务。
A. 解放思想
B. 独立自主
C. 实事求是
D. 群众路线
解析：解析:本题考查了中国共产党根本的政治路线和组织路线。把马克思列宁主义关于人民群众是历史的创造者的原理系统地运用在党的全部活动中,形成了党在一切工作中的群众路线,这是党根本的政治路线和组织路线。
A. 模仿
B. 从众
C. 暗示
D. 服从
解析：解析:本题考查从众的概念。从众是个体在群体的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
A. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
B. 《论十大关系》
C. 《关于党在过渡时期的总路线》
D. 《论人民民主专政》
解析：解析:本题考查了毛泽东在《论十大关系》中阐述的探索适合我国国情的社会主义建设道路的理论。195年 4 月,毛泽东发表了《论十大关系》的重要讲话,正式提出了探索中国社会主义建设道路的任务。
A. 意大利
B. 法国
C. 德国
D. 英国
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：
A. 自然和社会有无同一性的间题
B. 时间和空间有无同一性的间题
C. 物质和运动有无同一性的间题
D. 思维和存在有无同一性的间题
解析：解析:本题考查了哲学的基本问题。哲学的基本问题是思维与存在的关系问题,亦即物质与意识的关系问题。作为哲学的基本问题,思维与存在的关系问题或物质与意识的关系问题,主要包括两个方面,第一个方面是思维与存在之间何者为第一性的问题,第二个方面是思维与存在之间有无同一性的问题。
A. 转变经济发展方式、调整经济结构
B. 转变经济发展方式、保护生态环境
C. 转变经济发展方式、规范收入分配
D. 转变经济发展方式、加快对外开放
解析：解析:本题考查了我国经济发展的新常态。习近平总书记指出,我国经济发展步入新常态,是我国经济发展阶段性特征的必然反映。我们不仅要准确认识经济发展新常态,更要主动适应经济发展新常态。并要在在主动适应新常态的基础上,积极引领新常态。适应和引领新常态,必须要加快转变经济发展方式、推动经济结构优化升级,通过全面深化改革为转方式、调结构提供根本动力。
A. 教学指导书
B. 教学参考书
C. 教材
D. 教案
解析：解析:本题考查教材的概念。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活动中的主要信息媒介,是课程标准的进一步展开和具体化。
A. 个体经济
B. 私营经济
C. 混合所有制经济中的非公有制成分
D. 国有经济
解析：解析:本题考查了非公有制经济的几种形式。非公有制经济包括个体经济,私营经济,混合所有制经济中的非公有制成分等。
A. 建立和完善市场自发调节的经济体制
B. 建立和完善有计划的商品经济体制
C. 建立和完善社会主义市场经济体制
D. 建立和完善指导性计划的经济体制
解析：解析:本题考查了我国经济体制改革的目标。1992 年,党的十四大报告明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
A. 从兴办经济特区到扩大内地开放
B. 2001年中国加入世界贸易组织
C. 全方位、多层次、宽领域对外开放格局的形成
D. 从引进外资到广泛的国际合作
解析：解析:本题考查了进入新世纪我国对外开放发展到新阶段的标志。2001年 12月 11日,我国加入世界贸易组织。我国的对外开放自此进入了一个历史新阶段。从此,我国的对外开放转变为在法律框架下,全方位、多层次、宽领域的双向开放,并主动参与国际经贸规则的制定。
