A、 机能主义心理学
B、 精神分析心理学
C、 格式塔心理学
D、 人本主义心理学
答案：B
解析：解析:本题考查心理学的主要流派的观点。精神分析心理学是由奥地利精神病医生弗洛伊德创立的一个学派,该学派重视动机的研究和无意识现象的研究,但过分夸大了无意识的作用,并且把它与意识的作用对立起来。
A、 机能主义心理学
B、 精神分析心理学
C、 格式塔心理学
D、 人本主义心理学
答案：B
解析：解析:本题考查心理学的主要流派的观点。精神分析心理学是由奥地利精神病医生弗洛伊德创立的一个学派,该学派重视动机的研究和无意识现象的研究,但过分夸大了无意识的作用,并且把它与意识的作用对立起来。
A. 加里宁
B. 苏霍姆林斯基
C. 巴班斯基
D. 陶行知
解析：解析:本题考查教师的作用。教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起关键作用。苏联教育家加里宁称赞教师为“人类灵魂的工程师”。
A. 我国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平
B. 我制造业大国地位更加巩固,综合实力进入世界制造强国前列
C. 迈入制造强国行列
D. 实现信息化与工业化的深度融合,成为制造业大国
A. 中华人民共和国建立
B. 全国大陆的解放和统一
C. 三大改造的基本完成
D. 土地改革的完成
解析：解析:本题考查了三大改造完成的意义。1956 年,中国的三大改造基本完成。这表明,社会主义经济制度在我国已经建立起来,同时,它也标志着我国的剥削制度被消灭。
A. 评定学生操行
B. 教育学生努力学习
C. 做好家长工作
D. 对学生进行品德教育
解析：解析:本题考查班主任工作的主要内容。对学生进行品德教育是班主任的主要任务,也是班主任的工作重点。学校中的经常性德育工作主要是通过班主任来进行的。
A. 昆体良
B. 赫尔巴特
C. 洛克
D. 福禄贝尔
解析：解析:本题考查《普通教育学》的作者。《普通教育学》的作者是赫尔巴特。昆体良的代表作为《论演说家的教育》,洛克的代表作为《教育漫话》,福禄贝尔的代表作为《人的教育》。
A. 我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践
B. 我国社会主义建设正反两方面的历史经验和改革开放以来的新鲜经验
C. 和平与发展成为时代主题
D. 其他社会主义国家兴衰成败的经验教训
解析：解析:本题考查了中国特色社会主义理论体系形成的历史依据。形成中国特色社会主义理论体系,必须科学认识和正确把握我国社会主义所处的发展阶段,这是社会主义实践提出的新课题。这一课题只能在建设社会主义的实践中,通过不断总结正反两个方面的经验以及改革开放以来所积累的新鲜经验,才能逐步得到解决
A. 民主法制建设
B. 建设生态文明
C. 增进民生福祉
D. 全面建成小康社会
解析：解析:本题考查了建设生态文明的相关内容。党的十九大报告指出,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
A. 多血质
B. 黏液质
C. 胆汁质
D. 抑郁质
解析：解析:胆汁质的人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速;多血质的人情感丰富、外露但不稳定;黏液质的人情绪平稳、表情平淡;抑郁质的人情绪体验深刻、细腻持久,情绪抑郁、多愁善感。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
解析：解析:本题考查旧中国的学制。癸卯学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔,尚公,尚武,尚实”,明显反映了“中学为体,西学为用”的思想。另外,它还规定不许男女同校,轻视女子教育,体现了半殖民地半封建的特点。
A. 认知活动
B. 情绪反应
C. 价值观念
D. 心理倾向
解析：解析:本题考查社会态度。社会态度是个体基于过去经验对其周围的人,事,物持有的比较持久而一致的心理倾向。它包含认知成分﹑情感成分和行为意向成分。
