A、 注意的稳定性
B、 注意的广度
C、 注意的分配
D、 注意的转移
答案：C
解析：解析:本题考查注意的品质。在一般情况下,人们的注意在一定时阀内,只能指向和集中于一定事物。注意分配是指人们把自己的心理活动指向于两种或两种以上的对象或任务上的注意品质。
A、 注意的稳定性
B、 注意的广度
C、 注意的分配
D、 注意的转移
答案：C
解析：解析:本题考查注意的品质。在一般情况下,人们的注意在一定时阀内,只能指向和集中于一定事物。注意分配是指人们把自己的心理活动指向于两种或两种以上的对象或任务上的注意品质。
A. 改革开放
B. 全面建成小康社会
C. 精神文明建设
D. 物质文明建设
解析：解析:本题考查了改革开放的作用。实现中华民族伟大复兴的关键一招是改革开放。
A. 政治经济制度
B. 生产力
C. 生产关系
D. 科学知识
解析：解析:本题考查决定教育性质的影响因素。社会政治经济制度对教育具有决定作用,它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质,其教育也就属于什么性质。
A. 和平与发展成为时代主题
B. 汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训
C. 我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践
D. 总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验
解析：解析:中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,总结我国社会主义建设的历史经验和新鲜经验,汲取其他社会主义国家兴衰成败的历史经验,并借鉴其他国家发展经验教训的基础上,逐步形成和发展起来的。
A. 我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践
B. 我国社会主义建设正反两方面的历史经验和改革开放以来的新鲜经验
C. 和平与发展成为时代主题
D. 其他社会主义国家兴衰成败的经验教训
解析：解析:本题考查了中国特色社会主义理论体系形成的历史依据。形成中国特色社会主义理论体系,必须科学认识和正确把握我国社会主义所处的发展阶段,这是社会主义实践提出的新课题。这一课题只能在建设社会主义的实践中,通过不断总结正反两个方面的经验以及改革开放以来所积累的新鲜经验,才能逐步得到解决
A. 人们对人生的总体看法和根本观点
B. 人们对自然界的总体看法和根本观点
C. 人们对整个世界的总体看法和根本观点
D. 人们对社会的总体看法和根本观点
解析：解析:本题考查了世界观的含义。世界观是人们对包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的根本看法和根本观点。
A. 实践具有自觉能动性的特点
B. 实践是认识的来源
C. 实践具有直接现实性的特点
D. 实践是认识的目的
解析：解析:本题考查了真理的本性和实践的特点。真理的本性在于主观认识与客观实际相符合,检验一种认识是否是真理,既不能在主观实际认识领域内寻找,也不能从纯客观的范围来解决。实践的特点是直接现实性,即它能把主观认识同客观实际联系起来加以比较对照,从而确定主观认识同客观实际是否符合。
A. 语言学
B. 政治思想
C. 逻辑学
D. 自然科学
解析：解析:本题考查了社会意识形态的内容。社会的精神生活即社会意识。社会意识从结构上可以分为感性层次的社会心理和理性层次的社会意识形式。就后者而言,进入上层建筑并反映经济基础的部分称为社会意识形态,如政治法律理论、哲学理论、宗教观念、道德观念、社会科学、艺术等;自然科学、逻辑学、语言学、心理学等都是不进入到上层建筑且不反映经济基础的部分,故不能称其为社会意识形态。
A. 教师教的方法
B. 学生学的方法
C. 教师指导下学生学的方法
D. 既包括教师教的方法,也包括学生学的方法
解析：解析:教学方法是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式。它包括教师教的方法和学生学的方法。
A. 坚持“两手抓”的方针不动摇
B. 坚持改革开放不动摇
C. 坚持四项基本原则不动摇
D. 坚持以经济建设为中心不动摇
解析：解析:社会主义的根本任务是发展生产力,党和国家的工作重点是经济建设,这是对我国社会主义建设经验教训和社会主要矛盾进行科学分析得出的最重要的结论,是解决当代中国一切问题的关键。坚持以经济建设为中心不动摇,就是从根本上坚持了党的基本路线。
A. 部分与整体的关系
B. 个别与一般的关系
C. 现象与本质的关系
D. 形式与内容的关系
解析：解析:本题考查了马克思主义哲学中的个别与一般的关系。矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性与个性、一般与个别的关系,它们是辩证统一的。普遍性存在于特殊性之中,一般只能在个别中存在,只能通过个别而存在。蔬菜只能存在于白菜、芹菜、油菜、菠菜等之中,不存在离开白菜、芹菜、油菜、菠菜等独立存在的蔬菜。这体现了个别与一般的关系。
