A、 知觉
B、 记忆
C、 思维
D、 想象
答案：C
解析：解析:本题考查思维的概念和特征。思维是人脑对客观事物本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。思维具有间接性、概括性。思维可以把一类事物的共同的、本质的特征和规律抽取出来加以概括,这就是思维的概括性。
A、 知觉
B、 记忆
C、 思维
D、 想象
答案：C
解析：解析:本题考查思维的概念和特征。思维是人脑对客观事物本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。思维具有间接性、概括性。思维可以把一类事物的共同的、本质的特征和规律抽取出来加以概括,这就是思维的概括性。
A. 新民主主义社会
B. 半殖民地半封建社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
解析：解析:本题考查了近代中国社会的性质。1840年鸦片战争后,随着外国列强的入侵和一系列不平等条约的签订,中国社会的性质开始发生根本性的变化。一方面使独立的中国逐步沦为半殖民地的中国;另一方面促使封建社会解体和资本主义的发展,把封建社会逐步变成半封建社会。故近代中国社会的性质为半殖民地半封建社会。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德行为
D. 道德规范
解析：解析:本题考查品德的心理结构。品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系。一般认为,品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。
A. 活动课程
B. 隐性课程
C. 综合课程
D. 选修课程
解析：解析:本题考查课程的类型。从存在形式划分,课程可分为显性课程和隐性课程。显性课程是学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”;隐性课程是学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中,所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。
A. 感觉
B. 概念
C. 理论
D. 意识
解析：解析:本题考查了意识的起源。实践活动不但形成了社会存在,而且还创造了地球上“最美丽的花朵”——意识,使世界二重化为客观世界和主观世界。
A. 个别特征
B. 整体特征
C. 本质特征
D. 动力特征
解析：解析:本题考查感觉的概念。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
A. 尊重
B. 爱和归属
C. 自我实现
D. 安全
解析：解析:本题考查马斯洛的需要层次理论。马斯洛是美国人本主义心理学家,他通过研究,把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次:生理需要.安全需要,爱与归属需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中,自我实现的需要是最高层次的需要。
A. 保护发展
B. 和平赎买
C. 无偿没收
D. 适当限制
解析：解析:党用和平赎买的方法改造资本主义工商业。所谓赎买就是国家有偿地将私营企业改变为国营企业,将资本主义私有制改变为社会主义公有制。
A. 解放思想
B. 独立自主
C. 实事求是
D. 群众路线
解析：解析:本题考查了中国共产党根本的政治路线和组织路线。把马克思列宁主义关于人民群众是历史的创造者的原理系统地运用在党的全部活动中,形成了党在一切工作中的群众路线,这是党根本的政治路线和组织路线。
A. 兴奋和泛化
B. 兴奋和抑制
C. 集中和抑制
D. 集中和泛化
解析：解析:中枢神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。兴奋过 程是跟有机体的某些活动的发动和加强相联系的;抑制过程是跟有机 体的某些活动的停止或减弱相联系的。尽管它们的作用是完全相反、对立的,但它们是相互依存,可以相互转化的。
A. 无产阶级对革命的领导权问题
B. 解放思想、实事求是、与时俱进
C. 武装斗争问题
D. 一切从实际出发
解析：解析:本题考查了马克思主义活的灵魂。解放思想、实事求是、与时俱进,是马克思主义活的灵魂,是我们适应新形势,认识新事物、完成新任务的根本思想武器。
