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小学教师资格考试·《综合素质》
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小学教师资格考试·《综合素质》
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8、材料:“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话,但学会正确对待苦难更有现实的意义,毕竟,苦难不是幸事,也不是每个人都能承受得起的。
在一次聚会上,那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生,其中就有著名的汽车商约翰•艾頓。艾頓向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇,父母早逝,是姐姐帮人洗衣服、干家务,辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家,舅妈更是刻刻薄,在他读书时,规定每天只能吃一顿饭还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时,他根本租不起房子,有将近一年多时间是躲在—处废旧的仓库里睡觉....
丘吉尔惊讶地问:“以前怎么没有听你说过这些?”艾頓笑道:“有什么好说的呢?正在受 苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在立活中失意、痛苦了很久的汽车商又说:“苦难变成财富是有条件的,这个条件就是,你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里,苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时,也不觉得你是在念苦经,只会觉得你意志坚强值得敬重。但如果你还在苦难之中 或没有摆脱苦难的纠缠,你说什么呢?在别人听来,无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨…… 这个时候你能说你正在享受苦难,在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧。别人只会觉得你是在玩精神牲利、自我麻醉。
艾顿的一席话,使在丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道—— 苦难,是财富还是欺辱?当你战胜了苦难时,它就是你的财富:可当苦难战胜了你时,它就是你的屈辱。
那么,让苦难不再成为屈辱的前提是:坚强面对,勇于奋斗,最终战胜苦难,而让它成为你人生中真正值得汲取的财富!
问题:(1)让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合本文,说说你的看法。(4分)
(2)每个人都有表达、申诉的权利,可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”,说说你的理解(10分)

答案:答案:(1)让苦难不再成为屈辱的前提是:坚强面对,不屈挠,勇于奋斗,最终战胜苦难,而让它成为人生中真正值得汲取的财富。因为只有当你战胜了苦难并远离苦难不再受苦时,别人才不会认为是你的屈辱,而会觉得你意志坚强,值得敬重。(2)之所以这么说是因为:苦难变成财富是有条件的,这个条件就是,你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里,苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。如果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠,无论他说什么,在别人听来,无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难,在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧,那么别人只会觉得他是在玩精神胜利、自我麻醉。巴尔扎克说:“苦难,对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”因此,苦难,是财富还是屈辱,取决于自己。当苦难战胜了你时,它就是你的屈辱;当你战胜了苦难时,它就是你的财富。我们应该坚强面对,勇于奋斗,最终战胜苦难,让它真正成为人生中真正值得汲取的财富。

小学教师资格考试·《综合素质》
49、在 word 中如果进行了多次剪切或复制,此时点击粘贴按钮,光标所在处插入的内容是( )。
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48、中学生小明平时不爱学习,成绩不好,课上还经常与其他同学说话,因此班主任将 小明的座位安排在班级的角落里,避免小明上课扰乱课堂秩序, 并且在课上也较少提问和关注小明,根据素质教育的内涵该教师的做法 ( )。
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19、我国义务教肓阶段的中小学校实行的是( )
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67、于老师在课堂上被学生的一个问题难住。课后,她遍查资料,还专门请教了专家,最终详细地回复了学生。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e7da-1cbc-a0a0-c07f-52a228da6002.html
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36、张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”学生很反感。张老师应该( )。
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12、李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是( )。
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466、楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头,最有代表性的诗人是屈原。下列选项中,属于屈原作品的是( )
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154、我国的农谚说:"处暑鱼速长,管理要加强,饵料要增加,疾病早预防。处暑节气所在的季节( )
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139、1840 年以后,一批中国近代出版机构先后成立,有一些一直发展到现在。下列出版机构,最早创办的是( )
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283、童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反应生活,对自然物的描写常用拟人化手法。下列选项中,作者与作品对应不正确的是( )
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小学教师资格考试·《综合素质》

8、材料:“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话,但学会正确对待苦难更有现实的意义,毕竟,苦难不是幸事,也不是每个人都能承受得起的。
在一次聚会上,那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生,其中就有著名的汽车商约翰•艾頓。艾頓向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇,父母早逝,是姐姐帮人洗衣服、干家务,辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家,舅妈更是刻刻薄,在他读书时,规定每天只能吃一顿饭还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时,他根本租不起房子,有将近一年多时间是躲在—处废旧的仓库里睡觉....
丘吉尔惊讶地问:“以前怎么没有听你说过这些?”艾頓笑道:“有什么好说的呢?正在受 苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在立活中失意、痛苦了很久的汽车商又说:“苦难变成财富是有条件的,这个条件就是,你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里,苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时,也不觉得你是在念苦经,只会觉得你意志坚强值得敬重。但如果你还在苦难之中 或没有摆脱苦难的纠缠,你说什么呢?在别人听来,无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨…… 这个时候你能说你正在享受苦难,在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧。别人只会觉得你是在玩精神牲利、自我麻醉。
艾顿的一席话,使在丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道—— 苦难,是财富还是欺辱?当你战胜了苦难时,它就是你的财富:可当苦难战胜了你时,它就是你的屈辱。
那么,让苦难不再成为屈辱的前提是:坚强面对,勇于奋斗,最终战胜苦难,而让它成为你人生中真正值得汲取的财富!
问题:(1)让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合本文,说说你的看法。(4分)
(2)每个人都有表达、申诉的权利,可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”,说说你的理解(10分)

答案:答案:(1)让苦难不再成为屈辱的前提是:坚强面对,不屈挠,勇于奋斗,最终战胜苦难,而让它成为人生中真正值得汲取的财富。因为只有当你战胜了苦难并远离苦难不再受苦时,别人才不会认为是你的屈辱,而会觉得你意志坚强,值得敬重。(2)之所以这么说是因为:苦难变成财富是有条件的,这个条件就是,你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里,苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。如果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠,无论他说什么,在别人听来,无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难,在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧,那么别人只会觉得他是在玩精神胜利、自我麻醉。巴尔扎克说:“苦难,对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”因此,苦难,是财富还是屈辱,取决于自己。当苦难战胜了你时,它就是你的屈辱;当你战胜了苦难时,它就是你的财富。我们应该坚强面对,勇于奋斗,最终战胜苦难,让它真正成为人生中真正值得汲取的财富。

小学教师资格考试·《综合素质》
相关题目
49、在 word 中如果进行了多次剪切或复制,此时点击粘贴按钮,光标所在处插入的内容是( )。

A.  第一次剪切或复制的内容

B.  最后一次剪切或复制的内容

C.  无任何剪切或复制的内容

D.  所有被剪切或复制过的内容

解析:解析:本题考查信息处理能力。在Word的操作中,正确的应该是最后一次剪切或复制的内容。 故选B。

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48、中学生小明平时不爱学习,成绩不好,课上还经常与其他同学说话,因此班主任将 小明的座位安排在班级的角落里,避免小明上课扰乱课堂秩序, 并且在课上也较少提问和关注小明,根据素质教育的内涵该教师的做法 ( )。

A.  正确,可以很好的保障其他同学的听课质量

B.  正确,应该对小明扰乱课堂秩序的行为给予惩罚

C.  不正确,不利于学生的心理健康

D.  不正确,没有面向全体学生

解析:解析:面向全体学生强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,题干中教师因为小明成绩不好,扰乱课堂秩序,就对小明不管不问,违背了素质教育面向全体学生的内涵。

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19、我国义务教肓阶段的中小学校实行的是( )

A.   校长负责制

B.   集体负责制

C.   党委领导下的校长负责制

D.   党委领导下的集体负责制

解析:null
解:《义务教育法》第26条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

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67、于老师在课堂上被学生的一个问题难住。课后,她遍查资料,还专门请教了专家,最终详细地回复了学生。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是( )

A.  “言必信,行必果。”

B.  知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。”

C.  “故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”

D.  “君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师。

解析:解析:A项,说话一定要算数,行动一定要坚决、果断,与题干不符。B项,知道不足,然后能自我检查,对自己提出要求。知道困惑,然后能鞭策自己努力进修。与题干中于老师遍查资料,向专家请教等相符,故选B。 C项,有修养的人教育学生,诱导他们而不是牵着他们学习,启迪他们而不是代替他们去弄通一切问题。 D项,教师知道学生学习有难易的不同, 学生的资质也有好坏的差别, 然后才能多方诱导; 能多方诱导的,才能当教师。

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36、张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”学生很反感。张老师应该( )。

A.  依然如故,顺其自然

B.  无意为之,不必在意

C.  努力改正,尽量避免

D.  改变自己,不说脏话

解析:解析:爆粗口的行为本身是不正确的,况且作为一位老师更不应该如此。

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12、李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是( )。

A.   行使教育权利

B.   履行教师的义务

C.   影响学校的秩序

D.   给学校出难题

解析:解析:考查考生对教育政策与法规的了解。《教师法》第七条规定,教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。故选A。

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466、楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头,最有代表性的诗人是屈原。下列选项中,属于屈原作品的是( )

A.   《九辩》

B.   《风赋》

C.   《高唐赋》

D.   《湘夫人》

解析:解析:A、B、C都是战国末期辞赋家宋玉创作的,湘夫人是屈原代表作《九歌》里的作品,故选D。

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154、我国的农谚说:"处暑鱼速长,管理要加强,饵料要增加,疾病早预防。处暑节气所在的季节( )

A.   春

B.   夏

C.   秋

D.   冬

解析:解析:本题考查传统文化常识。“处暑”的意思就是"出暑""是炎热离开的意思。处暑是二十四节气之第十四个节气。处暑节气的上一个节气就是立秋节气了,所以处暑是在秋季的节气。故本题选C。

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139、1840 年以后,一批中国近代出版机构先后成立,有一些一直发展到现在。下列出版机构,最早创办的是( )

A.   中国书店

B.   中华书馆

C.   新华书店

D.   商务印刷馆

解析:解析:本题考查中国科技常识。中国最早创办的印刷机构是上海商务印书馆,大部头的书籍及工具书都是由商务印书馆出版。故本题选择D。

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283、童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反应生活,对自然物的描写常用拟人化手法。下列选项中,作者与作品对应不正确的是( )

A.   科洛迪——《木偶奇遇记》

B.   圣埃克苏佩里——《夏洛的网》

C.   拉格勒夫——《骑鹅旅行记》

D.   卡罗尔——《爱丽丝漫游奇境记》

解析:解析:圣埃克苏佩里是童话作品《小王子》的作者,《夏洛的网》是美国作家埃尔文?布鲁克斯?怀特的作品,故选B。A项:《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪创作的童话,也是其代表作。作者与作品对应,故不选。C项:《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格勒夫创作的童话,它是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔奖的童话作品。作者与作品对应,故不选。D项,《爱丽丝漫游奇遇记》是英国作家查尔斯·路德维希·道奇森以笔名路易斯·卡罗尔于1865年出版的儿童文学作品。作者与作品对应,故不选。

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