A、用“与/或”图表示知识方便使用程序设计语言表达，也便于计算机存储处理。
B、“与/或”图表示知识时一定同时有“与节点”和“或节点”。
C、“与/或”图能方便地表示陈述性知识和过程性知识。
D、能用“与/或”图表示的知识不适宜用其他方法表示。
答案：D
A、用“与/或”图表示知识方便使用程序设计语言表达，也便于计算机存储处理。
B、“与/或”图表示知识时一定同时有“与节点”和“或节点”。
C、“与/或”图能方便地表示陈述性知识和过程性知识。
D、能用“与/或”图表示的知识不适宜用其他方法表示。
答案：D
A. 平滑处理
B. 特征构造
C. 聚集
D. 离散化
A. 遗传算法
B. 分析学习
C. 归纳学习
D. 贝叶斯学习
A. 每个神经元可以有一个输入和一个输出
B. 每个神经元可以有多个输入和一个输出
C. 每个神经元可以有多个输入和多个输出
D. 上述都正确
解析：每个神经元可以有一个或多个输入，和一个或多个输出。如图所示的神经网络结构中，隐藏层的每一个神经元都是多输入多输出。若将输出层改为一个神经元，则隐藏层每个神经元都是一个输出；若将输入层改为一个神经元，则隐藏层每个神经元都是一个输入。
A. 图灵机
B. 图灵测试
C. 中文屋实验
D. 人类智能
解析：图灵测试指测试者与被测试者（一个人和一台机器）隔开的情况下，通过一些装置（如键盘）向被测试者随意提问。进行多次测试后，如果机器让平均每个参与者做出超过 30% 的误判，那么这台机器就通过了测试，被广泛用于衡量机器人智能的准则。
A. 3
B. 7
C. 5
D. 1
解析：正确
A. 无向无环
B. 有向无环
C. 有向有环
D. 无向有环
解析：正确
解析：神经网络研究属于连接主义学派，错误
解析：正确
