A、 建设现代化军队
B、 信息化建设
C、 机械化建设
D、 党对军队的绝对领导
答案：D
解析：解析:本题考查了人民军队建军之本、强军之魂。人民军队建军之本、强军之魂是党对军队的绝对领导。
A、 建设现代化军队
B、 信息化建设
C、 机械化建设
D、 党对军队的绝对领导
答案：D
解析：解析:本题考查了人民军队建军之本、强军之魂。人民军队建军之本、强军之魂是党对军队的绝对领导。
A. 毫不动摇地坚持中国共产党一党专政
B. 毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇把党建设得更加坚强有力
C. 毫不犹豫地在中国推进两党制和多党制
D. 毫不犹豫地舍弃党的民主集中制原则
解析：解析:本题考查了党的领导。习近平同志在党的十九大报告中强调,打铁必须自身硬。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇把党建设得更加坚强有力。
A. 阶级斗争
B. 科学技术革命
C. 社会改革
D. 社会基本矛盾
解析：解析:本题考查了社会发展的动力。社会基本矛盾是社会发展的根本动力。阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。
A. 民族团结、社会稳定、国家统一
B. 少数民族管理本民族内部事务
C. 各民族平等、团结和共同繁荣
D. 和睦相处、和衷共济、和谐发展
解析：解析:我国处理民族关系的基本原则是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
A. 实践论
B. 反映论
C. 矛盾论
D. 先验论
解析：解析:本题考查了唯物主义的认识论。唯物主义认为,世界的本源是物质,意识是物质的派生物,物质决定意识,意识是对物质的能动反映。反映到认识论上,唯物主义认为,认识是主体对客观世界的能动反映。
A. 自然资源状况
B. 人口数量与结构
C. 社会的性质和所处的发展阶段
D. 科学技术发展水平
解析：解析:本题考查了认清中国国情的基本方法。认清中国国情,最重要的是认清中国社会的性质和所处的发展阶段,这是解决中国革命和建设中—切问题的基本依据。
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 动机
解析：解析:本题考查性格的概念。性格是指人对客观现实的较稳定态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人相互区别的主要方面。
A. 夸美纽斯
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 杜威
解析：解析:赫尔巴特是传统教育理论的代表人物,提出学校教育以教师、教材、课堂为中心,强调教师的权威作用;杜威是现代实用主义教育学的代表人物,针对旧“三中心”论,提出以儿童、经验、活动为中心,以活动课代替分科教学。
A. 卡特尔
B. 塔佩斯
C. 霍兰德
D. 奥尔波特
解析：解析:本题考查人格的特质理论。奥尔波特是美国著名的社会心理学家和人格心理学家。1937 年他出版了《人格:心理学的解释》一书,标志着用科学方法系统研究人格问题的开始。
A. 小学一年级到高中阶段
B. 小学三年级到初中阶段
C. 小学三年级到高中阶段
D. 初中到高中阶段
解析：解析:《基础教育课程改革纲要》规定:我国各级学校整体设置九 年一贯的义务教育课程。第一,小学阶段以综合课程为主;第二,初中 阶段分科课程与综合课程相结合;第三,高中阶段以分科课程为主; 第四,从小学至高中设置综合实践课并作为必修课程;第五,农村中 学课程强调为当地社会经济发展服务在达到国家课程基本要求的同 时,可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合 当地需要的课程。
A. 50%
B. 100%
C. 150%
D. 200%
解析：解析:过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的。所 谓过度学习法,就是指记忆一种材料的学习或复习次数超过那种恰能 背诵的熟练程度的次数。一般说来,复习次数越多,记忆保持率就越高,但过度学习也不是越多越好,研究表明,过度学习程度达到 150% 时,记忆效果最佳,超过 150%,就会出现报酬递减。
