A、 绿色
B、 创新
C、 改革
D、 开放
答案:B
解析:解析:本题考查了五大发展理念。创新是引领发展的第一动力。坚持创新发展,就是把创新摆在国家发展全局的核心位置,解决发展动力问题。
A、 绿色
B、 创新
C、 改革
D、 开放
答案:B
解析:解析:本题考查了五大发展理念。创新是引领发展的第一动力。坚持创新发展,就是把创新摆在国家发展全局的核心位置,解决发展动力问题。
A. 倒金字塔型分配格局
B. 橄榄型分配格局
C. 金字塔型分配格局
D. 哑铃型分配格局
解析:解析:中共十八届三中全会通过的'中共中央关于全面深化改革若 干重大问题的决定'指出,规范收入分配秩序,完善收入分配调控体制机制和政策体系,建立个人收入和财产信息摹统,保护合法收入,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差亚, 逐步形成橄榄型分配格局。
A. 自愿性
B. 灵活性
C. 实践性
D. 直观性
解析:解析:本题考查课外校外教育的主要特点。课外校外教育的主要特点包括:自愿性,灵活性和实践性。其中,实践性是指学生参加课外校外教育活动,主要是通过亲身实践来获得知识,技能﹐培养各种能力。
A. 从实践到认识
B. 从感觉到知觉
C. 从认识到实践
D. 从概念到判断
解析:解析:认识的第一次飞跃是从感性认识到理性认识,第二次飞跃是从理性认识到实践。第一次飞跃是基于实践基础上从感性认识上升到理性认识,即首先要在实践基础上搜集大量的符合实际的事实材料,其次要运用科学的思维方法,特别是辩证逻辑思维方法对事实材料进行加工整理,揭示出事物的本质和规律。
A. 观察
B. 思维
C. 表征
D. 表象
解析:解析:观察是人有目的、有计划的知觉,是知觉的高级形式。观察是按照一定目的与计划的要求组织知觉活动,始终伴随着思维和言语的活动,又叫“思维的知觉”。
A. 唯心主义
B. 唯物主义
C. 可知论
D. 不可知论
解析:解析:哲学的基本派别特指唯物主义和唯心主义两大派别。唯物主义指在哲学基本问题上主张存在第一性、思维第二性,即坚持物质是世界的本原。意识是物质的派生物,物质决定意识的哲学派别。唯心主义指在哲学基本问题上主张思维第一性、存在第二性,即坚持意识是世界的本原。物质是意识的派生物,意识决定物质的哲学派别。
A. 帝国主义的压迫
B. 封建主义的压迫
C. 官僚资本主义的压迫
D. 民族资本主义的压迫
解析:解析:帝国主义的侵略是中国近代贫穷落后和一切灾难及祸害的总根源。鸦片战争后,中国的社会性质、社会矛盾等发生变化,经济、政治、主权、外交等都受到帝国主义的侵犯。
A. 基础
B. 动力
C. 前提
D. 目的
解析:解析:本题考查了改革、发展、稳定三者之间的关系。在我国社会主义现代化建设中,改革、发展、稳定三者之间是相互依存相互促进的有机整体,其中,改革是动力,发展是目的,稳定是前提。
A. 能力商低
B. 努力程度
C. 任务难度 D 运气好坏
解析:解析:美国心理学家韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归 因;稳定性归因和非稳定性归因;可控归因和不可控归因。同时又把 成败原因归为六个因素:能力高低、努力程度任务难易、运气好坏、身心状态外界环境等。其中,努力程度属于不稳定、内在和可控的因素。
A. 类化
B. 练习
C. 联想
D. 竞赛
解析:解析:动作技能的形成条件包括动作概念掌握、进行有效练习、动作示范和动作反馈。
A. 具体化
B. 抽象
C. 分析与综合
D. 系统化
解析:解析:本题考查思维的过程。系统化是指人脑把具有相同的一般特征和本质特征的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。例如把金,银、铜、铁等归纳到金属类的过程。