解析：解析:矛盾分析法是指运用矛盾的观点观察、分析事物内部的各个方面及其运动的状况,以达到认识客观事物的方法。它是定性分析的方法。运用这一方法,必须坚持对立统一的观点,从统一中看到对立,从对立中看到统一。具体来说,一是必须坚持“两点论”,防止片面性,切忌“顾此失彼”。二是必须坚持“重点论”善于把握主要矛盾和矛盾的主要方面,突出重点,抓住关键。三是必须坚持“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相结合”,既要具体分析事物的具体情况,也要注意不要使具体的事物脱离普遍联系。四是必须坚持“发展论”,分析矛盾的动态防止思想僵化。

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6、一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列各项属于第一次飞跃的是()

A. 　从实践到认识

B. 　从感觉到知觉

C. 　从认识到实践

D. 　从概念到判断

解析：解析:认识的第一次飞跃是从感性认识到理性认识,第二次飞跃是从理性认识到实践。第一次飞跃是基于实践基础上从感性认识上升到理性认识,即首先要在实践基础上搜集大量的符合实际的事实材料,其次要运用科学的思维方法,特别是辩证逻辑思维方法对事实材料进行加工整理,揭示出事物的本质和规律。

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1、世界上最早的一部教育著作是( )

A. 　《论语》

B. 　《大学》

C. 　《礼记学记》

D. 　《理想国》

解析：解析:本题考查世界上最早的一部教育著作。我国春秋末年出现的教育文献《礼记学记》是世界上最早的一部教育著作,论述了中国奴隶社会的学校制度,教育目的、教学原则,教师的作用等,尤其以教学原则的总结最突出。

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10、现代教学论认为,教学方法是指( )

A. 　教师教的方法

B. 　学生学的方法

C. 　教师指导下学生学的方法

D. 　既包括教师教的方法,也包括学生学的方法

解析：解析:教学方法是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式。它包括教师教的方法和学生学的方法。

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3、联系的观点和发展的观点是唯物证法的()

A. 　实质

B. 　总特征

C. 　核心

D. 　总规律

解析：解析:本题考查了唯物辩证法的总特征。唯物辩证法揭示世界的状态怎样的问题,它的回答一是普遍联系,二是永恒发展。所以说,唯物辩证法的两个总特征为联系的观点和发展的观点。

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11、在历史创造者问题上,两种根本对立的观点是()

A. 　决定论和非决定论

B. 　宿命论和唯意志论

C. 　可知论和不可知论

D. 　英雄史观和群众史观

解析：解析:历史唯物主义和历史唯心主义在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认人民群众是历史发展的决定力量。

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7、教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。这体现了教师劳动的哪一特点?( )

A. 　创造性和复杂性

B. 　主体性和示范性

C. 　连续性和广域性

D. 　间接性和直接性

解析：解析:教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生,将自身具备的素质转化为学生的素质,教师所使用的教育、教材也必须为教师自己所掌握,然后向学生传授。这体现了教师劳动的主体性和示范性。

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17、党的思想路线的实质和核心是()

A. 　在实践中检验真理和发展真理 B 理论联系实际

C. 　一切从实际出发

D. 　实事求是

解析：解析:党的思想路线的基本内容是:一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的,都是实事求是。

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9、在半殖民地半封建的中国,人民革命第一个和最凶恶的敌人是()

A. 　封建军阀

B. 　帝国主义

C. 　资本主义

D. 　地主阶级

解析：解析:本题考查了近代中国的国情。1840年鸦片战争以后,随着外国列强的入侵和一系列不平等条约的签订,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。进入这一时期后,帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉,而且控制了中国的政治和军事的力量,使中国实际上丧失了主权国和独立国的地住,成为近代中国一切灾难、祸害和贫穷落后的总根源,也是阻碍中国社会发展的根本原因。所以说,帝国主义是在半殖民地半封建的中国,人民革命的第一个和最凶恶的敌人。

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