A、 个人利益
B、 极端个人主义和利己主义
C、 等价交换原则
D、 物质利益
答案：B
解析：解析:在社会主义市场经济条件下,仍然要提倡集体主义,反对极端个人主义和利己主义,这是因为全心全意为人民服务是我党的宗旨,是共产党人的根本价值取向.
A、 个人利益
B、 极端个人主义和利己主义
C、 等价交换原则
D、 物质利益
答案：B
解析：解析:在社会主义市场经济条件下,仍然要提倡集体主义,反对极端个人主义和利己主义,这是因为全心全意为人民服务是我党的宗旨,是共产党人的根本价值取向.
A. 社会惰化
B. 群体极化
C. 群体思维
D. 社会促进
解析：解析:社会促进是指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人在一起活动所带来的行为效率的提高。
A. 国体
B. 政体
C. 国策
D. 制度
解析：解析:本题考查了我国的国体。人民民主专政是我国的国体。
A. 决定社会制度的性质
B. 决定国家的贫富强弱
C. 决定社会制度的更替
D. 制约和影响社会发展
解析：解析:地理环境虽然对社会发展起制约和影响作用,但对社会发展不起主要的决定作用。这是因为地理环境不能决定社会制度的性质和社会形态的更替,它在社会发展中的作用受社会因素,主要受生产力和生产关系的制约。
A. 实事求是
B. 世界的物质统一性原理
C. 矛盾的观点
D. 历史唯物主义
解析：解析:本题考查了世界的物质统一性原理。世界的物质统一性原理是马克思主义的基石,有助于我们树立唯物主义科学世界观,为我们进一步确立正确的人生观和价值观奠定坚实的基础;同时,也有助于我们确立正确的思想路线和思想方法,在认识世界和改造世界的过程中,坚持实事求是,一切从实际出发。
A. 60周年
B. 65周年
C. 50周年
D. 55周年
A. 具体性
B. 间接性
C. 抽象性
D. 现实性
解析：解析:本题考查了理性认识与感性认识的区别。感性认识是认识的低级阶段,包括感觉,知觉,表象三种形式,特点是直接性和具体性;理性认识是认识的高级阶段,包括概念,判断、推理三种形式,特点是间接性和抽象性。
A. 外部因素对事物的作用
B. 无保留抛弃的过程
C. 事物自身的转化
D. 事物的消亡
解析：解析:本题考查了辩证否定观所阐述的否定。辩证的否定观认为,辩证的否定首先是事物的自我否定。否定是事物内部矛盾斗争的结果,是自己否定自己,并通过自我否定,实现自我更新,自我发展。
A. 阶级性
B. 历史性
C. 社会性
D. 相对独立性
解析：解析:教育受一定社会的政治经济等因素的制约,但作为一种培养人的社会活动,教育有其自身的规律,具有相对独立性。主要表现在:教育具有自身的承继关系;教育受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。
A. 革命性
B. 科学性
C. 阶级性
D. 实践性
解析：解析:本题考查了马克思主义哲学最根本的特点。实践性是马克思主义哲学与其他一切哲学相区别的最主要、最根本的理论特征,只有把握其实践性才能真正理解马克思主义哲学的精神实质。
A. “三农”问题
B. 教育问题
C. 环境问题
D. 人口问题
解析：解析:本题考查了“三农"问题的重要性。党的十七大报告指出,解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。
