A、 开放的发展、平等的发展、共同的发展
B、 同步的发展、平等的发展、和谐的发展
C、 开放的发展、合作的发展、共赢的发展
D、 同步的发展、合作的发展、共赢的发展
答案：C
解析：解析:《中国的和平发展》指出,和平发展道路归结起来就是,既通过维护世界和平发展自己,又通过自身发展维护世界和平;在强调依靠自身力量和改革创新实现发展的同时,坚持对外开放,学习借鉴别国长处;顺应经济全球化发展潮流,寻求与各国互利共赢和共同发展;同国际社会一道努力,推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、开放发展、和平发展、合作发展、共赢发展。
A、 开放的发展、平等的发展、共同的发展
B、 同步的发展、平等的发展、和谐的发展
C、 开放的发展、合作的发展、共赢的发展
D、 同步的发展、合作的发展、共赢的发展
答案：C
解析：解析:《中国的和平发展》指出,和平发展道路归结起来就是,既通过维护世界和平发展自己,又通过自身发展维护世界和平;在强调依靠自身力量和改革创新实现发展的同时,坚持对外开放,学习借鉴别国长处;顺应经济全球化发展潮流,寻求与各国互利共赢和共同发展;同国际社会一道努力,推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、开放发展、和平发展、合作发展、共赢发展。
A. 静止
B. 变化
C. 运动
D. 阶级斗争
解析：解析:本题考查了物质的根本属性。物质的根本属性是运动。运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。
A. 转变经济发展方式、调整经济结构
B. 转变经济发展方式、保护生态环境
C. 转变经济发展方式、规范收入分配
D. 转变经济发展方式、加快对外开放
解析：解析:本题考查了我国经济发展的新常态。习近平总书记指出,我国经济发展步入新常态,是我国经济发展阶段性特征的必然反映。我们不仅要准确认识经济发展新常态,更要主动适应经济发展新常态。并要在在主动适应新常态的基础上,积极引领新常态。适应和引领新常态,必须要加快转变经济发展方式、推动经济结构优化升级,通过全面深化改革为转方式、调结构提供根本动力。
A. 实验法
B. 实习作业法
C. 练习法
D. 实践活动法
解析：解析:本题考查常用的教学方法。练习法是学生在教师指导下巩固所学的知识,培养各种技能和技巧的基本方法。它是中小学各科教学普遍采用的教学方法。
A. 加强党的建设
B. 建设高素质的干部队伍
C. 始终做到“三个代表”
D. 全心全意为人民服务
解析：解析:本题考查了“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义的行动指南,是中国共产党在新世纪初的政治宣言。始终做到“三个代表”,是中国共产党的立党之本,执政之基、力量之源。
A. 主要形式
B. 重要武器
C. 战略阵地
D. 基本内容
解析：解析:土地革命是中国革命的基本内容;武装斗争是中国革命的主要形式,是农村根据地建设和土地革命的强有力保证;农村革命根据地是中国革命的战略阵地,是进行武装斗争和开展土地革命的依托。要在中国共产党的领导下,实现土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者的密切结合和有机统一。
A. 生理与社会需要
B. 物质与精神需要
C. 爱与隶属需要
D. 成就与交往需要
解析：解析:本题考查需要的类型。根据需要的起源,可以把需要分为先天的生理需要和后天的社会需要;根据需要的对象,可以把需要分为物质需要和精神需要。
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 指导自我教育法
解析：解析:本题考查常用的德育方法。陶冶教育法是教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的方法。陶冶教育法直观具体﹐形象生动,情理交融。它的影响方法带有愉悦性,非强制性、无意识性等特点,能使学生在潜移默化中受到熏陶﹑感染。
A. 带好班级,教好学生
B. 与其他教师处好关系
C. 认真执行校长指令
D. 教好课
解析：解析:本题考查班主任工作的基本任务。班级是学生集体的基层组织,是学校进行教育和教学活动的基本单位。班主任受学校委派,全面负责一个班学生的各项工作。总的来说,班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。
A. 百花齐放、百家争鸣
B. 团结一批评—团结
C. 长期共存、互相监督
D. 统筹兼顾、适当安排
解析：解析:本题考查了毛泽东在科学文化领或提出的“双百”方针。1956年 4月,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出,在科学文化工作中实行“百花齐放,百家争鸣”的方针,即艺术问题上“百花齐放”,学术问题上“百家争鸣”,允许不同艺术流派、学术观点的存在及发扬,这是毛泽东的民主思想在科学文化领域内的集中体现。
A. 再认
B. 联想
C. 回忆
D. 表象
解析：解析:本题考查记忆的基本过程。回忆或再认是在不同的条件下恢复过去经验的过程。过去经历过的事物不在面前,能把它们在人脑中重新呈现出来的过程称为回忆;过去经历过的事物再次出现在面前,能把它们加以确认的过程称为再认。
