A、 毛泽东思想
B、 邓小平理论
C、 “三个代表”重要思想
D、 科学发展观
答案：A
解析：解析:本题考查了马克思主义中国化的理论成果。马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果是毛泽东思想,发生在新民主主义革命时期。
A、 毛泽东思想
B、 邓小平理论
C、 “三个代表”重要思想
D、 科学发展观
答案：A
解析：解析:本题考查了马克思主义中国化的理论成果。马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果是毛泽东思想,发生在新民主主义革命时期。
A. 家庭影响
B. 学校教育
C. 先天遗传
D. 社会环境
解析：解析:影响人发展的因素有很多,主要有遗传、环境和教育三种。其中,教育在人的发展中起主导作用。
A. 一个阶级推翻另一个阶级的革命
B. 彻底改变社会主义的基本制度
C. 对原有体制细枝末节的修补
D. 社会主义制度的自我完善和发展
解析：解析:改革不是传统意义上的革命,而是社会主义制度的自我完善,原因是:社会主义社会的基本矛盾不是对抗性的矛盾,而是一种非对抗性的矛盾,因而它可以经过社会主义制度本身,通过改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的环节,促进生产力的发展,从而推动社会主义社会不断完善和发展。
A. 第一
B. 第二
C. 第三
D. 第四
解析：解析:本题考查了我国的经济现状。改革开放以来,我国经济持续快速发展,经济总量已跃居世界第二位,人均收入进入由中等收入国家向中高收入国家迈进的阶段。
A. 思维能力
B. 观察、记忆力
C. 特殊能力
D. 一般能力
解析：解析:本题考查能力的分类。一般能力和认知活动紧密地联系着,观察力、记忆力、注意力、想象力和思维能力都是一般能力,一般能力的综合体就是通常说的智力。
A. 名誉权
B. 健康权
C. 受教育权
D. 隐私权
解析：解析:学生的权利主要是从学生作为学校中的受教育者这一特定身份出发的。根据《教育法》规定、受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料等权利。题干中,小明的体育课时间被占用,他无法按教育教学计划参加体育课学习活动。因此,小明的受教育权被侵犯。
A. 公有制经济的资产规模
B. 公有制经济的市场竞争力
C. 公有制的性质及其在国民经济中的作用
D. 公有制经济在国民经济中所占的比重
解析：解析:本题考查了我国现阶段公有制占主体地位的决定因素。在社会主义初级阶段,必须坚持公有制的主体地位。生产资料公有制是社会主义的根本原则,公有制是社会主义制度的经济基础,没有公有制的主体地位就不是社会主义。同时,公有制主体地位是由其在国民经济中的主导地位决定的,公有制经济是我国国民经济的主体,控制着国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
A. 差异性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 不平衡性
解析：解析:人的身体发展是按照首尾方向和中心外周方向进行的,心理发展是按照从机械记忆到意义记忆,从无意注意到有意注意等等。人发展的这种顺序性是客观的,是不以人的意志为转移的。
A. 注意广度
B. 注意转移
C. 注意分配
D. 注意起伏
解析：解析:注意分配是指人们把自己的心理活动指向于两种或两种以上 的对象或任务上的注意品质。学生上课边听讲、边做笔记、边思考, 这是同时进行的三种活动。
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
解析：解析:本题考查知觉的特性。人的知觉具有这样一种特性,即对优先知觉的事物形成清晰的映象,而对其周围环境的事物,只是当成陪衬和背景,形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。
A. 有法可依
B. 有法必依
C. 执法必严
D. 违法必究
解析：解析:本题考查了实施依法治国的核心。在社会主义法治建设总方针中,有法可依是前提,有法必依是核心,执法必严是关键,违法必究是保证。
