指南中指出，“创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”所以我们可以根据自己的班级特色，在水杯架旁边精心布置了不同的饮水量记录标识卡，充分借助环境的作用，让幼儿记录下自己每天喝水的次数和饮水量，对自己进
行实时的监督，促进幼儿良好的饮水习惯的养成。

A. 记录工作

B. 个别儿童的教育工作

C. 收拾、整理工作

D. 表扬鼓励工作

A. 目的性

B. 社会性

C. 专门性

D. 群体性

A. 特级保育员

B. 副高级保育员

C. 初级保育员

D. 技师级保育员

A. 行为准则和道德规范

B. 行为准则和道德规范的总和

C. 行为准则

D. 道德规范