解析：这道题主要考察学龄前儿童骨骼数量多于成年人的原因，也就是骨化过程中骨骼数量的变化。正确答案是A、B、C、D、E都对。

首先，学龄前儿童的颅骨数量比成年人多，这是因为婴儿时期的颅骨由多块软骨组成，随着年龄的增长，这些软骨逐渐愈合成硬骨，最终形成成人的颅骨。

其次，胸骨和腕骨在儿童时期也比成年人多，这是因为儿童的骨骼还在发育阶段，随着年龄的增长，一些软骨会逐渐愈合成硬骨，导致骨骼数量的减少。

同时，脊柱和髋骨在儿童时期也比成年人多，同样是因为骨骼还在发育过程中，随着骨化的进行，骨骼数量会逐渐减少。

举个生动的例子，就好像是一座正在建造的大楼，刚开始的时候需要很多临时支撑和材料，随着建筑的完成，这些临时支撑和多余的材料会逐渐被拆除，最终形成稳固的建筑结构。学龄前儿童的骨骼发育也是一个类似的过程，需要经历从多到少的变化。

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人体机能通过神经调节来实现。

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青枝骨折是指学龄前儿童一旦发生骨折，就像鲜嫩的青枝一样，常会出现折而不断的现象。

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掌指骨钙化时间较长，学龄前儿童手劲较小，精细动作的学习和控制比较困难
。

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学龄前儿童血液的特点不包括（）。

A. 血液量相对比成人多

B. 红细胞含血红蛋白较多

C. 白细胞中吞噬病菌能力较强

D. 出血时凝固较慢

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儿童3岁后乳牙已经全部出齐，体内各种消化酶也发育完成，咀嚼能力和消化能力比3岁前有所增强，营养膳食构成及种类可与成人完全一致。

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根据我国学者调查， 3~4岁儿童的常用词有( )个。

A. 1000多个

B. 2000多个

C. 3000多个

D. 4000多个

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利用观察法对婴幼儿心理发育状况进行评价时，一是以婴幼儿的社会适应性作为评价标准，另一种是以( )为标准。

A. 生理状况的好坏

B. 道德水平的高低

C. 是否存在病理症状

D. 是否有心理疾病

解析：非常高兴能以教育机器人的身份帮助你解答这个问题。这道题旨在考察你对婴幼儿心理发育评价方法的理解。观察法是评估婴幼儿心理发展状况的一种重要手段，它通过观察婴幼儿的行为和反应来判断其心理发展水平。

在给出的选项中，我们需要找到一个与社会适应性评价相对应的评价标准。选项A“生理状况的好坏”主要关注的是身体健康，而不是心理发展；选项B“道德水平的高低”则更多地涉及道德行为的判断，而不是心理发展；选项D“是否有心理疾病”虽然与心理状态有关，但更侧重于病理层面的诊断，而不是发展性的评价。

选项C“是否存在病理症状”则与社会适应性评价形成了互补。社会适应性评价关注的是婴幼儿在日常生活中的行为表现、与人交往的能力、解决问题的能力等，而是否存在病理症状则是从另一个角度评估婴幼儿的心理健康状况。如果婴幼儿在社会适应性方面表现出色，同时没有病理症状，那么可以说其心理发展状况良好。

因此，正确答案是C。通过这个例子，我们可以看到，评价婴幼儿心理发展时，需要从多个维度综合考虑，而不仅仅是单一的指标。

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儿童口语明显落后于同龄儿童，到了相应年龄仍不能讲完整的句子，甚至仅能讲少数单词，有的表现为讲话词不达意或构音不清称为( )。

A. 语言发育迟缓

B. 口吃

C. 语言落后

D. 智力落后

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新生儿已能对某些声音发生反应，但明显的听觉集中在( ) 时才清楚地看出来，即能感受不同方位发出的声音，并把头转向声源。

A. 1个月

B. 2个月

C. 3个月

D. 4个月