材料董老师和王老师是师徒关系,有一次上课时,王老师发现一个细节:董老师从头到尾都拿着教科书,而且上课过程中还时不时瞄上几眼,经过观察王老师发现师傅瞄的并不是教科书本身的内容,而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常,董老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼,在讲到有关课文的文化背景时看一眼,又或者是在讲评学生作业时看一眼,这些卡片上都记的啥呢?课后得到董老师的允许,王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小卡片,发现这些纸片主要分为三类:绿色纸片是知识拓展类,黄色纸片是考点讲解类,蓝色纸片是错题分析类。王老师向董老师请教:”这样的小纸片密密麻麻,会不会不利于教学知识的梳理?董老师回答道:”不会呀,这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。其中知识拓展类纸片可以帮助学生解决知识的连贯性、整体性问题,考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题,错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩固性、综合性问题。所以,咱们的教学不仅仅要观察可以怎么做,还要去琢磨为什么。”问题:请结合材料,从教师观的角度评析董老师的教育行为。(14分)

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12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾,入学时,学校工作人员看他走路一瘸一拐,便对他的父母说学校不接受身体有残疾的学生,你们把他带到特殊学校去吧。该校工作人员的做法()。

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2021下半年教师资格证考试真题

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2021下半年教师资格证考试真题

教师与家长沟通的根本目的是()。

A、　让家长了解幼儿在园的表现

B、　了解幼儿在家的表现

C、　家园合作,形成教育合力

D、　完成园长交给的任务

答案：C

解析：解析:教师与家长沟通是为了更好的了解幼儿,在园在家的情况,从而根据其特点形成教育合力,进行一致性的教育。

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简述植树活动对幼儿发展的价值。

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A. 　鼠疫

B. 　麻疹

C. 　败血症

D. 　破伤风

解析：解析:麻疹,由病毒引起

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洗手时,东东突然叫了起来:“洗手液溅进眼睛里了!”这时老师首先应该做的是()。

A. 　用流动水冲洗眼睛

B. 　用干净的纸或软布擦眼睛

C. 　找保健医生

D. 拉开眼皮吹一吹

解析：解析:洗手液溅到眼睛里了,先用流动的水将眼睛冲洗干净,再进行后续的一系列工作,如找保健医进一步的检查,所以老师应先进行处理,避免洗手液对眼睛造成的危害。

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教师与家长沟通的根本目的是()。

A. 　让家长了解幼儿在园的表现

B. 　了解幼儿在家的表现

C. 　家园合作,形成教育合力

D. 　完成园长交给的任务

解析：解析:教师与家长沟通是为了更好的了解幼儿,在园在家的情况,从而根据其特点形成教育合力,进行一致性的教育。

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A. 　委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护

B. 　及时将委托照护情况书面告知丹丹所在学校

C. 　与丹丹所在学校至少每周联系和交流一次

D. 　了解丹丹的学习、生活、心理等方而情况

解析：解析:第二十二条未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的,应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护;无正当理由的,不得委托他人代为照护。第二十三条未成年人的父母或者其他监护人应当及时将委托照护情况书面告知未成年人所在学校、幼儿园和实际居住地的居民委员会、村民委员会,加强和未成年人所在学校、幼儿园的沟通;与未成年人、被委托人至少每周联系和交流一次,了解未成年人的生活、学习、心理等情况,并给予未成年人亲情关爱。没有义务和学校每周联系一次,C项错误

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场独立型的学生比场依存型的学生更优秀。

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张老师要求家长不要让孩子与成绩差的同学交往。张老师的错误在于其

A. 　忽视了学生交往的广泛性

B. 　忽视了学生交往的适切性

C. 　忽视了学生交往的类聚性

D. 　忽视了学生交往的获得性

解析：解析:张老师要求家长不要让孩子和成绩差的同学交往,忽视了学生交往的广泛性。

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