答案：答案:(1)有助于幼儿身体动作的发展,在植物的活动中幼儿需要栽树,浇水,挖土等力量型的活动,促进其大肌肉动作以及身体力量的发展。(2)有助于幼儿社会性合作能力的发展,在植树活动中小朋友需要合作完成植树活动,从而更好的培养合作能力。(3)有助于幼儿认知能力的发展。在植树活动中幼儿学习到了植树的过程以及注意事项,丰富了幼儿的知识,促进认知的发展。(4)有助于幼儿情绪情感的发展。幼儿完成植树活动,会伴随着成就感,幼儿积极情感的发展。(5)有助于幼儿环保意识的提高,通过植树知道保护环境。
答案：答案:(1)有助于幼儿身体动作的发展,在植物的活动中幼儿需要栽树,浇水,挖土等力量型的活动,促进其大肌肉动作以及身体力量的发展。(2)有助于幼儿社会性合作能力的发展,在植树活动中小朋友需要合作完成植树活动,从而更好的培养合作能力。(3)有助于幼儿认知能力的发展。在植树活动中幼儿学习到了植树的过程以及注意事项,丰富了幼儿的知识,促进认知的发展。(4)有助于幼儿情绪情感的发展。幼儿完成植树活动,会伴随着成就感,幼儿积极情感的发展。(5)有助于幼儿环保意识的提高,通过植树知道保护环境。
A. 小组教学
B. 开放课堂
C. 小班教学
A. 国家发展学前教育
B. 国家发展义务教育
C. 国家发展中等教育
D. 国家发展高等教育
A. 对张某心理辅导
B. 通知张某家长
C. 严肃批评张某
D. 立即制止张某
解析：解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定,学校应当建立学生欺凌防控工作制度,对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止,通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理;对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导;对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生,学校应当根据欺凌行为的性质和程度,依法加强管教。对严重的欺凌行为,学校不得隐瞒,应当及时向公安机关、教育行政部门报告,并配合相关部门依法处理。
A. 生产力发展水平
B. 社会政治经济制度
C. 社会人口构成
D. 民族文化传统
解析：解析:生产力发展水平
A. 生存关注阶段
B. 虚拟关注阶段
C. 任务关注阶段
D. 自我更新关注阶段
A. 10
B. 8
C. 7
D. 6
解析：解析:《义务教育法》第三十三条国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格,其任教时间计入工龄。
A. 埋怨孩子们投喂了过多食饵
B. 对孩子们提出问题不予回应
C. 让孩子们回家问爸妈
D. 引导孩子们讨论金鱼死亡原因
