解析：解析:《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

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A. 　保证

B. 　补偿

C. 　对等

D. 　互换

解析：解析:保证原则

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A. 　被动性

B. 　实在性

C. 　内在性

D. 　中介性

解析：解析:职业从业人员在长期的职业活动中,经过自己学习、认识和亲身体验,觉得怎样做是对的,怎样做是不对的。这样,有意识地内化、积淀和升华的这一心理品质,就是职业素质的内在性。我们常说,”把这件事交给小张师傅去做,有把握,请放心。”人们之所以放心他,就是因为他的内在素质好。

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家长向学校投诉覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课,学校的下列做法正确的是

A. 　将小辉调到其他班级

B. 　将覃老师换到其他班极任课

C. 　制止覃老师的行为井对其进行诚勉谈话

D. 　取消覃老师参评优秀教师资格12个月

解析：解析:覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课,背了”关爱学生”的要求,因此学校应制止覃老师的行为井对其进行诚勉谈话。

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六(1)班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为。李老师首先应当

A. 　对张某心理辅导

B. 　通知张某家长

C. 　严肃批评张某

D. 　立即制止张某

解析：解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定,学校应当建立学生欺凌防控工作制度,对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止,通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理;对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导;对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生,学校应当根据欺凌行为的性质和程度,依法加强管教。对严重的欺凌行为,学校不得隐瞒,应当及时向公安机关、教育行政部门报告,并配合相关部门依法处理。

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依据《中华人民共和国未成年人保护法》,县级以上人民政府应当建立的未成年人保护工作机制是

A. 　合作机制

B. 　监督机制

C. 　协调机制

D. 　考核机制

解析：解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第八十一条规定,县级以上人民政府承担未成年人保护协调机制具体工作的职能部门应当明确相关内设机构或者专门人员,负责承担未成年人保护工作。乡镇人民政府和街道办事处应当设立未成年人保护工作站或者指定专门人员,及时办理未成年人相关事务;支持、指导居民委员会、村民委员会设立专人专岗,做好未成年人保护工作。

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”医生—军人”一致的是()。

A. 　青年-少年

B. 　中年-老年

C. 　青年-干部

D. 　明星-影星

解析：解析:医生一军人是交叉关系,而青年和干部也是交叉。青年-少年,中年-老年,属于人的不同年龄阶段的称呼,属于全异关系(并列关系)。明星-影星是包含关系。

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注意的品质有哪些?

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梁某无正当理由不送女儿小芳入学接受义务教育。依据《中华人民共和国义务教育法》,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给子梁某

A. 　行政处罚,责令限期改正