解析：解析：根据《生产经营单位安全培训规定》，员工甲在复岗前需要接受车间级、班组级的安全教育培训。这是因为车间级和班组级的安全教育培训是针对具体的工作环境和岗位进行的，能够帮助员工更好地适应工作岗位，提高工作安全意识和技能。

举个例子来说，就好比你学习一门新的科目，需要根据不同的章节和知识点进行学习。车间级的安全教育培训就好比是学习整个科目的大纲和基础知识，而班组级的安全教育培训就好比是深入学习具体的章节和细节，帮助你更好地掌握和运用知识。只有综合进行公司级、车间级和班组级的安全教育培训，员工才能在工作中做到安全生产。因此，答案选B。

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246.诱发心理危机的原因一是( ),另一个来源是一些危险性的刺激引发人的心理失衡。

A. 　生理因素

B. 　突发事件

C. 　情感问题

D. 　个人性格

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277.以下属于作业安全分析的作用是()

A. 　完全避免事故发生

B. 　识别并落实风险管控措施

C. 　协助生产管理者理清作业步骤

D. 　对作业者进行教育

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A. 　防护装置、设施缺陷

B. 　物体打击

C. 　脚手架、活动梯有缺陷

D. 　高处坠落

解析：解析：本题考察《生产过程危险和有害因素分类与代码》中关于危险和有害因素的分类。在这个标准中，物的因素通常指的是与工作场所相关的设备、机械、工具等物体，而不是人或环境。因此，防护装置、设施缺陷属于物的因素。物体打击也是与物相关的危险因素，因为物体打击是指在工作场所中由于物体移动或掉落而导致的伤害。脚手架、活动梯有缺陷和高处坠落则属于环境和人的因素。因此，正确答案是A选项。

举例来说，如果一个工人在工地上工作时，由于工地上的防护装置缺失，导致从高处掉落受伤，这就是物的因素造成的危险。而如果工地上的脚手架有缺陷，工人在上面工作时发生意外，这就是脚手架有缺陷造成的危险。通过这些例子，我们可以更直观地理解物的因素在工作场所中的重要性。

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8.以下属于中国海油员工安全标志行为的是()

A. 　现场作业确认“五想五不干”

B. 　知晓所处环境应急通道

C. 　干预不安全行为

D. 　驾车乘车系安全带

解析：答案解析：
A选项中的“五想五不干”是中国海油员工安全标志行为中的一项重要内容，表示在进行现场作业前要做好五个方面的思考，同时也要遵守五个“不干”的原则，以确保作业安全。

B选项中的知晓所处环境应急通道也是中国海油员工安全标志行为的一部分，员工需要了解所处环境的应急通道和安全出口，以便在紧急情况下能够迅速撤离。

D选项中的驾车乘车系安全带也是中国海油员工安全标志行为的内容之一，员工在驾车或乘车时必须系好安全带，确保行车安全。

C选项中的干预不安全行为也是中国海油员工安全标志行为的一部分，员工应当积极干预他人的不安全行为，以保障整体工作环境的安全。

综上所述，正确答案为ABD。希望以上解析能够帮助你更好地理解中国海油员工安全标志行为的相关内容。如果有任何疑问，欢迎继续提问。

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25.故障假设分析方法是一种对系统工艺过程或操作过程的()分析方法。

A. 　经验性

B. 　创造性

C. 　系统性

D. 　权威性

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25.安全评价只针对特定的对象,而不能针对一定区域范围。()

A. 正确

B. 错误

解析：正确答案：安全评价只针对特定的对象，也可以针对一定区域范围。

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