18.对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以( )为主。 ( )

A. 　对班制

B. 　弹性工作制

C. 　分职制

D. 　非全时工作制

A. 　考评指标相关性

B. 　考评指标的效度

C. 　考评指标的信度

D. 　考评标准准确性

E. 　考评表格的复杂简易程度

A. 　工作说明书内容可简可繁

B. 　岗位规范的机构形式呈现多样化

C. 　岗位规范与工作说明书的一些内容有所交叉

D. 　工作说明书是以岗位的“事”和“物”为中心

A. 　个人参与

B. 　合作参与

C. 　岗位参与

D. 　间接参与

E. 　组织参与

A. 　两者的主体不同

B. 　两者的内容不同

C. 　两者的程序不同

D. 　两者的目的相同

A. 　案例分析法

B. 　管理者训练

C. 　头脑风暴法

D. 　敏感性训练

A. 　工作量

B. 　工作任务

C. 　岗位区域

D. 　工作效率

E. 　实行兼职作业的可能性

A. 　绩效管理制度设计

B. 　绩效管理程序设计

C. 　绩效管理工具开发

D. 　绩效管理组织构建

E. 　管理信息系统设计