76、要做到培训目标和对象的针对性,需要注意()问题。
A. 培训对象的培训需求度
B. 培训对象的个人差异
C. 培训目标定位是否准确
D. 培训所针对的岗位与培训对象是否匹配
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80、培训质量管理和培训评估的关系是()。
A. 前者评价工程质量的好与差的程度
B. 后者评价监视工程建设的每个环节
C. 前者好比是项目的“工程监理”后者是项目的“质量监督站”
D. 前者好比是项目的“质量监督站”,后者是项目的“工程监理”
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76、培训专心上好自己的课就行了,不需要观察学员的反应。
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78、开发培训项目的基本方法有()。
A. 搜集信息、把握趋势
B. 发现问题、提出设想
C. 进行绩效分析、确定重点
D. 识别机遇与需求、给出项目提案
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114、以下那项不是练习法的优点()。
A. 有利于学员有效地发展各种技能技巧
B. 有利于培训师更好地针对学习目标
C. 有利于培养学员的自学能力
D. 有利于培训师授课水平提高
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40、教材编写主要有四大原则,分别是:针对性与实用性原则,()。
A. 理性原则
B. 系统性与科学性原则
C. 创新性原则
D. 反映最新科技成果原则
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32、多媒体教学法教材编辑费工费时费力,难度较大,应该谨慎选用 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-b310-c0f9-29e3bb5dbe0a.html
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7、运用交谈法进行组织需求分析调查时, 决定交谈法能否达到交谈目标的关键在于交谈人是否有一个启发、引导被交谈人讨论关键信息,防止偏离中心的提纲。
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107、若是同一内容分几个页面讲授时,直接采用内容的()衔接。
A. 承上启下
B. 自然过渡
C. 分层过渡
D. 总体过渡
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11、练习包括案例研讨、现场演练、小组主题讨论、()、游戏、测试等。
A. 忆旧迎新
B. 开门见山
C. 角色扮演
D. 挖掘提炼
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