114、语言表达技巧,其中语气要求()。
A. 儿童腔
B. 自然流畅
C. 铿锵有力
D. 积极向上
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57、获得鲜活的教学案例有()等途径。
A. 直接引用
B. 改编
C. 凭空想象
D. 自编
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-70a8-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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44、在课程需求分析中,工作任务分析主要通过哪些步骤开展()。
A. 收集资料
B. 分析资料
C. 寻找能力差距
D. 确认课程核心知识点
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-6108-c0f9-29e3bb5dbe03.html
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134、培训师在授课过程中,应保持有一定的走动,这样可以()。
A. 活跃会场氛围
B. 强调所讲内容
C. 拉近彼此距离
D. 以上都包括
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-0730-c0f9-29e3bb5dbe02.html
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8、案例整理撰写完毕后,需对案例进行审核的要点有()。
A. 需要判断案例是否符合“四性”特征?
B. 是否与知识点相关?
C. 是否与课程目标相匹配?
D. 是否有相关理论?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-3de0-c0f9-29e3bb5dbe02.html
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74、进行培训需求分析,需要遵循科学的流程和方式方法,包括()等。
A. 前期准备工作
B. 制定调查计划
C. 实施调查工作
D. 输出培训需求结果
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-8048-c0f9-29e3bb5dbe01.html
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52、培训师设计课程时应围绕课程(),激发学员学习兴趣。
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127、不同情境下的不同手势运用。两手竖放,做切分状,表示()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-ff60-c0f9-29e3bb5dbe03.html
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113、对于寻求关注的学员可以采取()方法应对。
A. 在他们言之有理时,肯定其正确性
B. 忽略那些不恰当的言论或建议
C. 利用他们的专长,让他们更多参与教学
D. 不要与他们进行争论
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101、授课思路呈现的结语中的答谢鼓励包括哪几部分()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-97b8-c0f9-29e3bb5dbe03.html
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