93、在授课前,准备好符合课程目标要求的(),准备好符合授课要求的教具,调整至自信的心态和饱满的情绪。
A. 讲授主题
B. 关键知识
C. 讲授内容
D. 讲授方法
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40、培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。
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35、凡列入教材的内容,应特别注意吸纳新技术和新技能,但选定的最新科技成果不要求一定经实践验证过或确有成效。
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57、获得鲜活的教学案例有()等途径。
A. 直接引用
B. 改编
C. 凭空想象
D. 自编
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125、不同情境下的不同手势运用。描述“号召”手势的具体动作()。
A. 拳头向上
B. 拳头向下
C. 手掌向上,挥向内侧
D. 两手竖放,做切分状
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1、课程目标由()和()组成。
A. 任务目标
B. 知识目标
C. 理论目标
D. 实操目标
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59、网络课件开发中,应采用()以利于推动教学资源的共享,提高课件开发的整体效率和效益。
A. 相同开发人员
B. 相同工具
C. 统一的标准规范
D. 相同教学计划
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30、讲授法教材的编辑无固定的模式,且依据内容多少可编得薄厚不一。
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22、网络课件页面设计时,应注意()。
A. 不宜过长
B. 一般不要超过三屏
C. 尽量不要出现横向滚屏
D. 无限制
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84、培训需求调查中,使用开放式问卷调查的作用是()。
A. 缩小所收集信息的范围
B. 限制所能搜集信息的范围
C. 最大限度增加所能搜集信息的范围
D. 发掘对方的想法和观点
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